为全面推进素质教育，办人民满意的学校，我校立足实际，找准突破口，提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标，扎实常规管理，强化教学研究，全面提升教育教学质量。本学期教务处以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了一点成绩。下面就过去一学期的主要工作做一总结：

一、教学管理求细化

（一）教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足、开好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《滨城区第三小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

（二）发挥网络优势，完善集体备课模式。

利用网络备课，抓实集体备课。我们继续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式，年轻教师写详案，其他教师根据具体情况选择写详案还是简案。重视集体备课，充分发挥网络不限时间、地点约束的优势，完善了“三段式集体备课”模式，第一阶段：备课研讨。每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师根据教学需要搜集资料，发表评论，最后形成一个共性的教案。第二阶段：听评课。备完课后，再有主备人上课，供其他教师观摩，听完课后先进行面对面的交流，然后听课教师根据主备人的说案和听课，把自己对这节课的看法与建议发在集体备课第二阶段的主题里。第三个阶段：总结反思。集体备课完成后，写出教学反思，找出成功与失败之处，上传在集体备课第三阶段的主题里。这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。

（三）建立业务交流群，为老师提供方便快捷的交流空间。

为了提高教研活动的时效性，让老师们更方便地进行在线业务交流，我们在网上建立了“滨城区三小教师业务交流群”。交流群打破了传统教研活动时间和空间上的限制，使教研活动更加灵活有效，节省了时间，提高了效率。老师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师交流，也可以随时参与讨论自己感兴趣的问题，畅所欲言地发表个人的见解。

业务交流群在教学工作中发挥了重要的作用，我们教研活动的领域又扩展到了群论坛。我们主要借助群论坛组织老师们进行理论学习、专题研讨、撰写课题研究日志。需要组织老师们共同学习的内容我们就发到群论坛里，老师们学习后可以跟贴交流自己的学习感想体会，并与自身工作实际相结合，指导自己的工作实践。各教研组都有自己的讨论板块，教研组成员能及时关注到本组的活动信息，特别是观摩展示课和研讨课，各成员能够及时参加专题教研活动，及时发表个人见解，发挥集体智慧，取得最好的教学效果。利用群论坛开展教科研活动，也是我们网络教研的新举措。老师们都把自己的小课题发到课题管理板块中，以回帖的形式发表研究日志。克服了课题研究不注重过程性研究的弊病。关注他人的研究动态，也会激发自己灵感的火花，群论坛能达到这样的效果。业务交流群的建立，使我们的网上教研活动得到了有效落实。

二、教师培训，提升教师素质。

针对我校的实际情况，我们对新任教师进行培训，继续实行“青蓝结对”工程，使新任教师提高了教育教学水平。根据教育局的布置，对班主任研修提出更高的要求，同时，对全校教师进行课件培训和白板培训，使教师们尽快掌握现代化的教学手段。教师的业务水平也有了很大的提高，今年我校聂振海、张薇薇两名教师参加区级教学能手比赛，均取得了优异成绩，并推送到市里参加比赛。

三、创建书香校园，督促师生共读。

（一）“班级图书馆”，促进学生快乐阅读。

我们在开学初，督促各班围绕本班的图书角，建立各班的“班级图书馆”，充分利用本班学生的资源，把自己的图书带到学校，互相阅读，鼓励学生多读书，培养学生良好的阅读习惯。为省规复评，学校新购买了大量图书，为了不使这些图书成为摆设，我们规定学生每周必须到学生阅览室进行阅读，学生阅览室在业余时间为学生开放，为学生营造了一个良好的阅读氛围。

（二）鼓励教师读书，提升教师教育教学理论水平。

我们对教师的读书提出明确的'要求，一学期至少读两本教育专著，每个月至少写三篇读书札记，上传在自己的教学博客上，以此提高教师的教育教学理论水平，教务处与教科室每月进行检查，并把此项规定纳入教学常规检查中。

四、校本课程、综合实践活动课程管理见成效。

校本课程与综合实践活动课程一直是我校的薄弱课程。我们本学期首先从管理层入手，责任到人，其次，安排善钻研、肯吃苦的教师担此重任，引领这部份教师学习相关的理论知识，以理论来指导自己的教育教学实践。我们根据学校的师资情况及学生的实际需求，经过论证，一年级开设了《文明礼仪》、二年级《铅笔书法》、三年级《纸艺》、四年级《钢笔书法》、五年级《滨州文化》、六年级《沙画》等校本课程。为了使担任校本课程的教师加强交流，我们规定隔周周四下午为校本课程教研活动时间，针对在具体的教学中出现的问题及好的经验做法，进行沟通交流。

综合实践活动课程，在开学初，学校就制定出计划，在调查研究的基础上，除安排学生进行研究性学习外，我们又根据不同的年级，分别开设了折纸、剪纸、丝网花和十字绣，同时在三四年级开设了种植等活动项目。在课余，引领教师进行理论学习，使每位担任综合实践活动课程的教师，在指导学生活动时，做到心中有数。

关于校本课程与综合实践活动课程的评价。学校领导组织相关的教师进行讨论交流，完善学校校本课程和综合实践活动课程的评价制度，使之更加趋于合理，更富有可操作性。然后，根据制度，制定出《校本课程学生评价量表》、《校本课程开发实施评价表》、《校本课程终结性评价表》、《综合实践活动学生评价量表》、《综合实践活动教师评价表》等五个评价量表，在校本课程和综合实践活动课程的实施中，对教师和学生进行全程评价。

五、为学生搭建丰富多彩的成长舞台。

一所优秀的学校，最关注的永远都是学生的发展。开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。为全面贯彻教育方针，充分体现我校的办学特色及办学理念，丰富学生的课余文化生活，本学期，学校根据师资及学生的报名情况，开设了足球、篮球、笛子、电子琴、古筝、琵琶、扬琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、绘画、国画、水粉画、毛笔书法、快乐读写、英语口语、金话筒、羽毛球、科技乐园、踢毽子、小巧手等多个兴趣小组供学生根据自己的兴趣爱好来选择，为学生的潜能开发搭建了一个很好的平台，让滨城区第三小学真正成为了每个学生成长、进步的摇篮。

一学期以来，新一届领导班子勇于创新，开拓思路，团结全校教职工，以创办“袖珍式齐鲁名校”为目标，以“幸福教育”为载体，勇于克服重重困难，大力提升办学水平，全面推进素质教育，营造了良好的育人环境，丰富了学校文化内涵，加快了学校现代化、科学化、民主化进程，为实现跨越式发展奠定了基础，

得到了社会和家长的认同。但工作是没有止境的，成绩永远属于过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作走上新的台阶而继续努力。

2024小学教务处工作总结篇2

在学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动

从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况，做好检查记录。全学期检查教师教案三次，听课笔记、学生作业、等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。从检查作业情况看，英语组好于其他组，大科好于小科；从教案检查情况看，较好的有史凤敏、王苗、王明祥、李淑君、方圆等。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作

１、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学30余节。

宋亚楠、王微、王艳娇等年轻老师的公开课得到领导和老师们的一致好评。无论是知识占有，还是教学手段应用，都让同志们刮目相看。分组教学的新模式应用，更有效的提高了学生们的学习积极性和主动性，学生在学的过程中，充分的展示了自己，并享受到成功的喜悦，同时培养了学生竞争意识，勇于挑战自我及好学上进的精神。

2、岗位培训和外出学习情况：

10月14日，在刘校长的带领下一行16人到丹东凤城六中参观学习；10月25日，一行17人到沈阳立人学校进行新课改教学模式的参观学习；11月10日，由张校长带队一行4人来到营口鲅鱼圈学校进行学习交流；11月29—30日，杨梅和王庆宇到市一完中参加省级化学公开课的交流学习。12月16日，王艳娇、张庆和、宋亚楠等一行10人到市级各学校进行本学科交流学习。

外出学习开阔了教师的视野，调动教师进行课改的积极性与主动性，教师们从老到少，从大科到小科都活动起来，“分组教学”课堂教学模式以成为我校一个新的亮点。

3、参加市、县级教学技能大赛活动获奖情况：

xxx：五项全能奖（县级）

xxx：答题比赛一等奖（县级）、教学设计一等奖（县级）

xxx：教学设计三等奖（县级）

xxx：技能大赛一等奖（市级）

三、学生活动情况

10月15日、12月12日教务处分别组织了七八年级学科竞赛，在竞赛中，学科佼佼者层出不穷。学科竞赛的开展给学生提供了充分展示的空间，增强了学生的竞争意识，使同学们获得了成就感，同时激发了学生学习的积极性与主动性，并在他们的带领和熏陶下，使每班都有了个较好的学习气氛。

四、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的'思想有待进一步加强，我校的分组教学目前还处在探索阶段，还需进一步加强。

2、多媒体教学手段的应用虽然已经成为所有老师的自觉行动，但教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。

5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

2024小学教务处工作总结篇3

一、优秀之处

1、老师们备课态度认真，工作扎实。能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。如朱孟彩老师课前能根据学情进行精心的预设，课堂才会有效的生成。

2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。

3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的`提高。如陈艳老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；王纪凤老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性；李美玲老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。

4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如王纪凤老师能贴合一年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求；张敏老师的作业设计让学生有选择的空间。

二、不足之处

1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。

3、特色教案少。

三、建议

备课的老师应根据本班的学情，有效地进行备课，及时撰写教学反思，将教学中的成功之处和不足进行总结，反思要深刻，务实。

2024小学教务处工作总结篇4

实验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划，现将本学期主要工作总结如下：开学之初，教务处的任务就是做好教学服务工作，课程表的安排及发放，孩子们书本的.发放，教师教学计划的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教学工作做准备。

公开课是教师成长的舞台，因为更多的教师都可以通过这个舞台来评价自己的教学现状，寻找教学差距，反思教学行为，它是教师追求进步的阶梯。

评课又是公开课的延伸，是青年教师提高课堂教学水平的最佳途径，我们一直在坚持。

在开展公开课的同时，及时总结并反思自己在授课过程中的不足之处，以便像一些优秀的教师学习先进的教学方法，取长补短，如观看名师教学视频等。

考试是查漏补缺的好方法，许多平时没有注意到的地方会因为考到了而引起我们足够的重视。这对我们全面的掌握知识很有帮助，所以除期中，期末考外，五六年级我们坚持每月一考。

加强教学工作的常规化管理，每月要对教师的备课，作业等进行常规化检查，发现问题，总结优点，并且每次检查后及时反馈。

本学期还组织任课老师开展“读书经验交流会”为主题的教学研讨活动，让老师们在教学之余，补充自身的专业文化素养。

我校注重优秀教师的特色教学设计收集，认真地去聆听每位教师和孩子们之间发生的动人故事，每学期的“教育叙事”和“我的优秀教学设计”是最好的证明。

本学期依然以年级为单位，召开教育教学座谈会，各科任课老师总结教育教学工作中取得的成绩，查找问题与不足，明确今后工作的目标，力争在新的学期使我校教育教学质量再创新高。

虽然本学期即将结束，但小学教务在今后的时间里，依然全面落实课程及学校的各种教育教学管理计划和制度，依靠全体职工的共同努力，做好本职工作。

2024小学教务处工作总结篇5

伴随着营口实验学校前进的脚步，从盛夏的八月走过宜人的九月，蓦然回首，一个多月的工作历历在目。

有这样一句话：“有一种幸福叫亲情，有一种成功叫坚持。”一个多月的工作虽然紧张、劳累，因为有了领导和全体教师如亲人般的帮助和关爱，虽然辛苦，有感充实与快乐。在这一个月的工作中教务处的全体成员克服困难，科学安排工作，始终坚持以“真实、踏实、朴实、平实”的工作作风为全体教师服务，现将近期工作做如下总结：

一、开学前的准备工作：

面对一所新组建的学校，新的环境、新的教师队伍……，开学前的筹备工作不仅工作量大，而且需要细化。

1.分班

分班工作从8月份开始，教务处就进行筹划，本着“公正、公平、公开”“科学、有效”地原则进行分班。首先对原有学生成绩的汇总;其次按“成绩平均、男女比例均衡、班级干部均等、户口所在地或居住地相差不都”的几项宗旨进行分班;再次把分班的名单落实，在30日的启晨学校各分校返校日中对学生逐班、逐人进行核实，明确每个学生的班级;最后才形成了9月1日学生秩序井然的进入班级。可以说在分班的过程中有学校领导班子的策划，凝聚着王岩老师多少个日夜的心血，也有全体教师的配合女了，这是小学部集体的智慧结晶。

2. 分书

分书工作也是开学前的一项重大的工程。在对全校的订书名单核实的那个夜晚，王岩老师一直工作到凌晨3点多。在对着这些名单进行分书中，王岩带领陈晓晨几位教师一直分了三天。

3. 招生、转入

8月31日，学校以教务处为主对一年级220名新生进行入学前的面试，面试分为5组，每组2位教师进行测试，根据面试结果下午3:00对学生进行了合理的分班;同时这一天对转入我校的80多名学生进行测试，并根据成绩和各班情况进行了分班。

4.教师教学工作分工及课程安排

在暑假期间教务处就对班主任教师20xx-20xx年度第二学期的考试成绩进行对比分析，结合教师的平时工作对每位教师的工作做了简要的评价，同时确定了班主任教师的岗位、课任教师的任教年级、课时量的量化等。

二、常规教学工作

教学工作是一个学校的中心工作。在我校“办现代化的实验校、示范校、办名师、出英才”的理念的指引下，教务处深记“乐知、博学、厚德、笃行”校训，引导教师一步一个脚印地在教学的园地中耕耘。在教学常规工作中做好以下几项工作：

1.制定教学工作常规，合理评价量化教师工作

在学前周，教务处对教师制定教学计划、备课、上课、作业、辅导几方面进行辅导，制定了《小学部教学常规》《小学部教学工作计划》。规定每月对教师的备课、作业、听课情况进行检查，同时每月进行一次学生质量监测。教务处对教学每月工作、每周工作、每日工作计划合理规划，并实施落实，对每位教师的教学工作做到公正、公平的评价。

2.教案、作业检查

本月对教师的教案和班主任教师的作业进行了检查，通过检查发现问题，及时与本人和学年组长进行沟通。通过检查以a、b、c等级进行量化。

3.月质量监测

9月29日学校以年级组为单位进行了月质量监测。检测的内容以本月学生所学为主，学年组长出题;检测的方式笔试，同学年级换监考，自己批卷;检测评价，年级组进行成绩分析，并把年级组的.成绩汇总。通过汇总的成绩看班级成绩不高，不及格的学生每个年级都有，这是教学处在下步工作中需要分析和落实“如何提高学生的质量”，这也是实施有效课堂教学研究的一部分。

三、教研工作的开展

1.学年组的建设

为了更好地落实学校的各项工作，实现学校分层次管理，学校经班子会研究确立了各年级和学科(办公室负责人)组长。教务处制定了年级组长的职责，使他们明确工作的责任。在这一个月中，由于学校每天的放学时间延长到4:00，各种会议和教师活动都落实到年级组长和学科组长会上，再由他们传达、落实。每次会议时间或是7:30或是12:30，教研活动常常在中午时间进行，活动占用了他们许多中午休息时间，但每个人都愿意做好自己的工作，在学校和教师中架起一座桥梁。

2.开展组内教研

第四周开始各年级组进行组内教研，内容“如何使用电子白板”。在教研前各年级组和英语组上交了教研时间，四年组教研进行的扎实、有序。

3.听、评课

4. 师徒结对活动

同伴互助是校本教研中的一个层次，为了充分发挥我校骨干教师的优势和示范、引领作用，9月17日，我们小学部进行了“师徒携手，争先创优”首届拜师会。赵维鉴校长、张桂芳书记参加了拜师会，并进行了精彩的总结。“送人玫瑰，手有余香”在师傅的引导下，这些徒弟们一定会成长得更快，师傅们在给予别人帮助中也会得到人生的乐趣。

四、学籍工作

1. 基层报表的填写

每年度的学期初都要填写基层报表，对学校的办学条件、学区内适龄儿童、在校学生年龄、流动儿童、留守儿童、转入、转出学生等进行详细的核实、校对。由于本学期我校的学生是重组的班级，对每名学生的情况都需要调查，王岩老师带领学年组长和班主任教师逐项落实，使报表工作圆满完成。

2.学籍建设

(1) 建立班级花名册

(2) 建立学籍台账

五、其它工作

1. 考勤

教务处每天负责教师考勤工作，在考勤工作实施中以 “公平、公正”为准绳，严格实行考勤制度。每月25日为考勤最后一天，这个月，教务处把每位教师从8月22日——9月25日缺勤时间、事由、扣钱金额都累积出来供全体教师查阅。从本月开始对教师的缺勤情况准备发到学校的网上进行公示，让全体教师监督我们的工作。

2. 代课

代课统计采取一日一报制度，公出尽量串课的原则，标清代课事由，教务处月末统一核算。

3. 教师业务档案的建立

为了更详细的了解每位教师的业务状况，学校对每位教师的原始学历、最后学历;荣誉证书;职称认定证书原件和复印件进行了校对，陈晓晨老师在完成每周12节英语课和英语学科组长地基础上，对教师的业务档案进行了整理。

一个月的时间在我们身边匆匆而过，也留给了我们太多的思考：

1. 检查作业

班主任教师一年、三年和科任教师作业没查。因此在查完教案、作业后的最后总结没有进行。

2. 学年组内的教研没有参加。

3. 通过月质量监测放射出的学生质量的提高有待研究。

4. 学生学习习惯的养成还需勤查、勤督促。

“细雨打衣看不见，闲花落地听无声。”在工作中教务处的每一个人时时用春雨般的爱去关心每位教师的生活，更关注他们的成长。我们将用自己的那无声无息的行动为每位教师服好务。

2024小学教务处工作总结篇6

本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要（试行）》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：

一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革

1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。

2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。

加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。

3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。

教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

本学期开展的以“课例为载体，以问题研究为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 — 讲课 — 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了很多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的.教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。

同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。李俐、周红、孟新燕三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。

三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛

通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛中，我校张超杰、纵翼飞等同学获第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛三等奖。罗凯元、胡世宇、等同学获河南赛区一等奖.在金水区 “小学生讲英语故事比赛”活动中，我校参赛的三年级学生李世洋、四年级学生李朋龙、六年级学生李艺萌、罗凯元等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,任慧明老师获“优秀辅导老师”奖。

这些都容入了老师们的心血。

四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，比赛的场面十分热烈。

六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李彭龙成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。

通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。

为让孩子们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和能力，我们还举办了一年级亲子运动会。

亲子游戏项目 “筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏趣味横生，家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。

本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。

五、加强教务处自身建设

定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

2024小学教务处工作总结篇7

本月教务处的工作充实而忙碌。下面对这一阶段的工作做以总结。

月初，教务处组织开展了3—6年级征文活动，主题为“走进春天”。各班学生在接到通知后，能踊跃写稿，积极调动了学生的写作热情。本次活动评出了奖项，并为获奖学生颁发了证书和奖品，进一步激发了学生对写作的热爱。

本月中旬，教务处组织开展了“1—2年级口算比赛”活动，每班有7名学生参加，通过这次比赛我们可以看出，各位班主任在平时的教学中，注重了计算能力的培养。

同时，学校开展了学科带头人校内考评活动。报名的五位教师纷纷做课，并进行了说课和集体评课。收到了良好的效果，创造了浓厚的教研氛围。

本月内，教务处共安排了两次班主任培训及“打造高效课堂”专题培训。班主任培训的内容为《班主任工作规范》和《魏书生班级管理》。班主任们在培训中能认真记录，并撰写了《如何遵守班主任工作规范》及《学习“魏书生班级管理”有感》两篇文章。通过培训，进一步提升了班主任的`专业素养。同时，开展的“打造高效课堂”专题培训，旨在提高我校的课堂教学效率，从而促进教育教学水平的提高。在这次专题培训中，教学校长常立秀同志做了专题报告，同时，参评学科带头人的五名教师也纷纷发言，同与会的教师交换意见，通过这次活动的开展，教师树立了终身学习的意识，并进一步认识到校本培训的重要性。

总之，教务处本月的工作在校长的带领下圆满地完成了本月的工作计划。在下个月中，教务处全体成员，定会更加努力做好每一项工作，为全校师生当好服务生。

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