作为培养孩子从小爱劳动的良好开端，体验劳动的快乐，引导幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。在对孩子进行了“五一”国际劳动节的相关知识介绍的基础上，我们开展了系列活动。通过劳动实践，孩子们感受了劳动的辛劳，同时也体验了劳动的乐趣。

1、首先我们大班年级组在园领导的带领下认真组织筹划此次活动，在筹备过程中，大家献计献策，进过一番努力最终确立活动方案。在前期准备时老师们仔细研究每一个活动，力求准备充分，圆满完成活动。

2、我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者；并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动；组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识；我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等；孩子们还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给各行业的人，并祝劳动者节日快乐。

3、特别评选“劳动之星”的'环节让孩子们发现了很多班中默默无闻的同伴的“闪光点”，大家为他们鼓掌，这一刻，“劳动之星”幸福的微笑和台下幼儿热烈的鼓掌声将活动推向了高点，大家都表示以后会像这些小朋友一样，更爱劳动。

4、大家还争先恐后地交流着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。

通过活动，幼儿体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，真正认识“劳动最光荣”。孩子们在父母的言传身教下，进行劳动，并且学会在社会观察关于劳动的事件，孩子的眼睛是摄像机，孩子的耳朵是录音机。

我上中班了活动总结篇2

一、的由来：

在上学期《花儿朵朵》活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

二、活动的开展：

第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1．认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。 2．尝试对昆虫进行分类活动。 3．体验捕捉昆虫的乐趣。

4．尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。活动准备：

1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。 2．有关昆虫的vcd片活动指导：

1．组织幼儿观看有关昆虫的vcd，了解有关昆虫的知识。

2．启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。

3．引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

活动二：美术活动《画昆虫》

活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。

2．鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。

3．展示幼儿作品，请幼儿自我评价。

活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。第二阶段：《昆虫的本领》。活动一：《昆虫的本领》活动目的：

1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。 2.学习搜集信息、资料。

3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

活动指导: 1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领? 2.引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领? 3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。活动二：歌曲《小蝴蝶》

1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。

2．练声《一只小铃铛》

3．出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。

4．幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。 5．请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。第三阶段：《我喜欢的昆虫》

活动目的：

1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

3、乐意参加消灭害虫的行动。活动过程：

1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？

3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。

4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。

5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。第四阶段：《昆虫的乐园》活动目的：

1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。活动过程：

1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

四、活动反馈：

1、通过活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们活动得以顺利的开展。

五、活动感想：

如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为活动内容一直是老师的困惑，通过此次活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

中班活动有趣的水

的产生

每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗干净才回到活动室。一天，幼儿又在洗手时，一个孩子突然叫起来“怎么水变成黑色的了？”这时另一个孩子赶紧说：“水本来是白色的。”也有的孩子说：“水是没有颜色的，”看到孩子们对水这么关注，我们决定以水为进行研究。的价值

水无处不在，幼儿都喜欢玩水，对水有着浓厚的兴趣，但对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、水的用途等知识并不真正了解，可以从家长、网上、书上等多种途径来获取有关水的知识。针对水的所展开的一系列活动，可以激发幼儿对事物的探究兴趣，使他们学会观察、学会发现、学会提问，从而使各方面能力都得到提高。总目标

1、

在玩水的过程中，让幼儿感知水的基本性质：无色、无味、透明、流动。

2、

知道水是生命之源，了解水的用途。

3、

能用交流、谈话、实验和美术形式进行表现。

4、

培养幼儿对水的探究兴趣，懂的要节约用水，保护水资源。

的实施活动??

认识水活动目标

1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。

2、积极与同伴交流，分享受自己的发现。活动过程

1、水是没有颜色的。

有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的……到底水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己动手去发现水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们总算明白了，在水中加入不同的颜料

就会变成不同颜色的水，水本来是没有颜色的。

2、水是透明的。

知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过实验很快就发现了问题。有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子的。”于是我根据孩子们的发现，总结得出：水是透明的，所以放在水中的任何东西都能看的见。

3、水是没有味道的。

在知道了水是没有颜色、透明的后，我们继续做实验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，然后去闻一闻、喝一喝会有什么味道？孩子们都摇头说什么味道也没有。这时我拿出一包糖来给每个孩子的杯子放上一点，再让孩子们去尝，这时孩子们都高兴地喊起来：“老师老师，水变成甜的了。”然后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，“老师，水怎么又变成盐的了？”在孩子们亲身实验的基础上，我进行了小结：水是没有味道的。

4、水是流动的。

孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上许多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告诉别人。一声令下，孩子们开始玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”孩子很自然地就告诉我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的`孩子说水会流啊，所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很容易就领会到了水是流动的这一特性。活动小结

幼儿在玩水的过程中，还发现了一些有趣的现象，有的幼儿问：为什么积木会浮在水面上，而石子却沉到水里去了？为什么小瓶子装上水后就沉到水里，而瓶子里没有水时就会浮在水面上？这说明孩子们已经学会观察了，对一些现象产生了进一步探索的欲望。

活动二水的本领大活动目标

1、启发幼儿根据生活实际谈谈水的用途。

2、培养幼儿节约用水的良好品质活动过程

1、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。

孩子们已经认识了水的性质，我问孩子们：“水能用来做什么呢？”有的孩子说能用来洗脸洗手；有的孩子说能用来洗衣做饭；有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我请他们回家去问问爸爸妈妈，查查书上的资料，

看看水还能做什么用？

在父母的帮助下，孩子们的思维得到了扩展，很快就发现了水的好多用途：灌溉庄稼需要水，建筑施工需要水，水上运输需要水，灭火也需要水，发电也需要水。最后我和幼儿一起欣赏诗歌《水是宝中宝》，进一步了解水的用途。

我告诉幼儿当水不高兴了的时候就会给人类带来灾难，你们知道是什么吗？这个问题没有难住幼儿，因为他们也听大人们说起过，也从电视上看过一些有关水灾的报道，都知道洪水会冲坏房屋，淹没庄稼，也知道是解放军叔叔在抗洪水，保护人们的安全。

2、找水活动，进一步了解水无处不在。

明白了水的本领后，我便让幼儿到院子里去找水，不一会儿，孩子们纷纷回来向我报告：发现水龙头里有水；发现厕所里有水；发现树坑里有水……我及时提出问题：“还有什么地方有水呢？请小朋友到幼儿园以外的地方去找找看。”第二天孩子们来告诉我：发现自己家的厨房里有水，卫生间里也有水，公园里有水，小河里有水。我进一步对孩子提出问题：“如果这些地方都没有了水，会发生什么事情呢？”

3、了解水资源的珍贵。根据我提出的问题，孩子们纷纷发言：有的说没有了水人就会渴死；有的说没有了水就不能做饭了；有的说没有了水小树就不长了……最后我做了一个小结：水是一种非常珍贵的物质，地球上的人和动植物都离不开水，没有了水，地球将会变成一个荒凉的大沙球，可以说没有水就没有生命。那么我们地球上的水是不是很多，用也用不完的呢？

对于我这个问题，大部分孩子的回答都说“是”。对于孩子们的回答我没有肯定也没有否定，而是让他们通过上网、查书、问父母的方式来自己寻找答案。我也把我搜集到的一些资料展示给幼儿，并告诉他们水分为淡水和咸水，地球上的淡水非常少，只占3.5%，所以水有宝中宝之称。听到这里，孩子们都“哇”了一声，张大了嘴巴，有的说：如果没有了水，我们该怎么办啊？有的说：水这么少，我们可不能再浪费水了。

4、幼儿节约用水。

听到孩子们这么说，我便及时引导：那么在日常生活中，你们见过哪些浪费水的现象呢？有的孩子说：水龙头用了不关就是浪费水，用好多水去冲厕所也是在浪费……结合幼儿已有的知识经验进行小结：在生活中喝不完的水倒掉就是浪费水的表现，小朋友玩的滋水枪也是一种水的浪费啊，水龙头用了不关严滴嗒淌更是浪费水了。

进一步引导幼儿：怎么样才能节约用水呢？孩子们各抒已见，纷纷发表自己的意见。于是我教给幼儿一首歌曲《水龙头不哭了》，歌曲中唱道：小小水龙头呀，是谁欺负你，一滴一滴眼泪往下掉？我呀拧一拧呀，它就不哭了。通过歌曲的学习，加强了幼儿的节水意识。

活动小结

在和孩子们共同探讨水的用途的过程中，由于孩子年龄小，所知道的知识局限于日常生活中的一些感受，教师和家长的积极支持和帮助，在幼儿认识水的用途过程中起到了主要作用。一天，我听到一阵熟悉的歌声传来，出去一看，原来是王希富等几个小朋友正在边拧水龙头边唱那首《水龙头不哭了》的歌呢，至此，那种强烈的节水意识已经深入到孩子们的心里了。活动三水为什么变脏了活动目标

1、

使幼儿知道水污染的危害，并了解污水变脏的一些原因。

2、

帮助幼儿树立起保护水资源的意识。活动过程

1、组织幼儿讨论分析水污染的危害。

在孩子们认识了水的性质，知道了水的用途后，我们便转向水的环保这一。我拿出一杯清水和一杯脏水，让幼儿说说它们的不同之处，并说说对脏水的感觉。孩子们都说：清水没有颜色，看上去干干净净的，大家都喜欢，而脏水是黑色的，一点都不想喝，多恶心啊。我进一步向幼儿讲解脏水的含义，让幼儿知道脏水里面有好多有素物质。有个孩子说：“如果我们不小心喝了脏水会怎么样啊？”也有的孩子问我：“脏水可不可以用来浇花？”我留给孩子们充足的讨论空间，让他们自己去想会发生的结果。

2、通过讨论与绘画形式，让幼儿感知水污染的原因。

在孩子们知道了脏水的危害后，我向全班幼儿提出问题：为什么江河里的水会变脏的呢？你们回家可以问爸爸妈妈，也可以把自己心中是怎么想的都画下来。第二天好多孩子都带回了自己的作品，大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水，有的还画着小鱼死了，树苗死了，小花也死了，我问他们为什么这样画？孩子们说：因为水太脏了，小鱼、小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上，并不真正知道水污染的原因，于是我从网上、书上找到各种资料，和孩子们一起来了解水污染的原因：工业污水的排放、生活垃圾丢进河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子们了解了水污染的原因后，便让幼儿再次用绘画的形式来表现，这一次幼儿的作品就非常有代表性了，有的

幼儿在水里面画上了一些垃圾等，有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流，有的幼儿在小鱼的前面画上了一道门，说是不想让脏水跑进来……孩子们的画面各种各样，说明他们已经懂得了水污染的一些原因了。

3、开展“护水小卫士”活动。在幼儿初步了解了水污染的原因及危害后，孩子们都强烈地提出要保护我们的水资源。根据幼儿的要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们通过讨论制定了这次活动的口号“大家都来爱护水”，然后把每个幼儿的作品粘贴出去，作为宣传的第一步，再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和朋友听，这将是一项长期而艰巨的任务。活动小结

通过一系列活动，幼儿对“水是怎么样变脏的”有了初步的了解，激发了幼儿爱水、护水之情，更培养了幼儿用绘画形式来表现物体的能力。但在活动过程中我也发现，这个的实施对幼儿来说还有一定的难度，幼儿对水污染的认识还只停留在一些表面现象，都能知道乱扔垃圾会造成水的污染，对于工业污水对水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，还将在以后的活动中进一步的深入。

总反思

1、“水”的活动持续了一周多的时间，在整个活动过程中，孩子们都积极参与，真正体现了以幼儿为主体、教师为主导的思想。

2、家长的支持是顺利开展活动

的保证，正是充分利用了这一重要资源，才使的活动顺利开展，并取得了比较满意的效果。

3、这一活动还没有结束，幼儿对水的认识也不会停止，我们将继续对水的三态变化、水的浮力等方面进行研究和探讨，况且水的好多秘密还需要我们去发现，我们将和幼儿一起继续深入探究下去。

我上中班了活动总结篇3

我社团在餐厅二楼举办“冬至日包饺子活动”。让社团成员在学校度过一个美好的冬至节。虽然我们远离家乡，但我们并不孤单，不知怎样的机缘让我们相聚在这座古城，相聚在英才。让我们在寒冷的冬至感受到浓浓的情谊。此次活动除海纳营销协会会员外还有学院各兄弟社团负责人参加，为此次活动增添光彩。

活动于下午x点准时开始，活动开始后同学们迅速分组分工热火朝天地行动起来。同学们个个捋起衣袖，摩拳擦掌，跃跃欲试，调馅调料和面擀皮包饺子，在短短的二十分钟里，面粉飞扬，欢声笑语。一个个身材各异的饺子陆陆续续地被包了出来，圆的、扁的、胖的、瘦的，甚至还有“向日葵”、“糖果”。

人多力量大，很快饺子皮用完了，馅儿也没了。到了看水饺赢餐具的时候啦，会员们都夸着自己的爱心便当——水饺，争夺奖品。

发完奖品大家坐在一起吃瓜子、聊天、唱歌，等着煮饺子。虽然都迫不及待的等着品尝自己的劳动果实，但我们社员还是以主人的身份先招待我们请来的客人，会员们的礼貌有序让各位理事都很满意。

吃饺子的场面既热闹又壮观，洋溢着无比的温馨。吃的过程中大家还玩起了“比谁吃得多，吃得快”的游戏，还有的会员刚吃到一个甜饺子正乐着呢，吃到的下一个饺子却是辣的，还有更特别的皮里竟包着面疙瘩让人哭笑不得。

包饺子的活动在欢快热闹的氛围中渐近尾声，会员们美美的表示吃饱啦。之后，海纳营销协会会员收拾好材料、工具，打扫完卫生后，包饺子活动正式结束。

看到这次活动取得圆满成功，所有的成员露出了开心的笑容。我们发现这次活动取得得成果是值得肯定和赞扬的。经过此次活动增进了会员之间的友谊，品尝到团队合作的乐趣，同时丰富了校园文化生活；但此次活动仍存在不足之处：由于时间的紧凑，安排的不当，使参加活动的有些成员未能大显身手，我们要善于发现自己的不足并积极努力改正，以便下次活动的借鉴。

我上中班了活动总结篇4

一、活动意图

每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

二：活动：书香浸润童年，阅读点亮人生

三：活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四：活动目标：

1、知道4月23日世界读书日由来

2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

五：活动形式：

中班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书！

六：活动时间：4月23日

一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4?23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

需要家长做一下配合：

1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园中班活动总结三

一、活动：

书香浸润童年，阅读点亮人生

二、活动口号：

我读书，我成长，我快乐！

三、活动时间：

20xx年4月―5月

四、活动对象：

全体教师、幼儿及家长

五、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

?世界读书日活动家长倡议书》

夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿回了家。

一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈，讲一个故事吧！于是，爸爸妈妈把孩子搂在了怀里，轻声的读起了一本本书。

这是书香沉醉的晚上，这是美妙的亲子时光。

当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。

读书给孩子听，就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。

读书给孩子听，孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。

一起加入阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。

爱孩子，就陪他一起阅读！

尊敬的家长朋友：您看到这些的时候，是不是也一样沉浸其中呢！是的，爱孩子，就陪孩子阅读吧！幼儿园也和您一样，愿意与孩子共同阅读，陪伴孩子快乐成长！

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动用幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

六、活动内容及安排：

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

七：活动总结：

1、汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

2、终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。通过此次读书节活动，引导幼儿走进图书的海洋，培养幼儿的良好读书习惯，向着幸福起航。

我上中班了活动总结篇5

凯歌高奏辞旧岁，信心满怀迎新年。迎着和煦的阳光，伴随着新年的钟声，我们即将迎来2020年。12月29日，**幼儿园里欢声笑语、喜气洋洋、处处洋溢着快乐的气息。小朋友们和老师欢聚一堂，载歌载舞，在用自己喜欢的方式迎接着新年的到来。

教师舞蹈《开门红》，拉开了节目的序幕。小朋友们纷纷上台展示自己的才艺。舞蹈、合唱、歌表演、情景剧……节目精彩纷呈。孩子们活泼的笑脸、优美的舞姿，精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声！大家纷纷拿出照相机拍下孩子们美丽的瞬间，给孩子们留下成长的记忆。

家长是幼儿园的坚强后盾，幼儿园的离不开家长的支持、理解与配合，一年来，幼儿园涌现了一批优秀的家长，他们积极配合幼儿园工作，乐于服务幼儿园。演出过程中，陈园长特给“家园共育”工作中表现积极的家长颁发“优秀家长”奖状。

好吃不过饺子，过年吃饺子可是我们中国人特有的民族风俗。演出结束了，小朋友们齐动手，在家长和老师的指导下，小心翼翼的学着包饺子，慢慢的放上馅儿，轻轻地把饺子皮捏紧，别提多认真了！紫色的，黄色的，白色的，绿色的，一个个形色各异，奇趣可爱的饺子就被孩子们创造出来了！午饭，大家品尝着自己动手包的水饺，心里美滋滋的。

短短一上午，孩子们收获满满，浓浓的新年气氛感染着每一个孩子，孩子们不仅深切地感受到了中国年的风俗和浓浓的新年气息，还在参与体验中学会了感恩！新年新气象，祝愿孩子们在新的一年里健康快乐成长!

我上中班了活动总结篇6

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验安海民间节日特有的韵味，了解端午节的风俗民情，感受中国的文化底蕴，我园开展了端午节民俗活动周。

端午到xx，陆上看采莲，水上看抓鸭。20xx年5月25日下午，xx镇xx中心幼儿园小班段举行了xx特色民俗活动——“水上掠鸭”。

“掠鸭”，又称“水上捉鸭”，是流传于闽南地区的端午节水上竞技运动，一直备受大家喜爱。瞧!宝贝们身着泳装，一个个蓄势待发，勇敢地踏上竹梯，走过光滑的竹竿，翻过泳池捕捉鸭子，孩子们在水里嬉戏，紧张得想多抓几只，欢呼声、欢笑声响彻云霄。

接下来把镜头切向中班段：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。中班段于5月26日上午在操场上举行了 “情浓端午粽飘香”亲子活动。孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线……一道道工序有条不紊地进行着，他们一遍遍的'学，包散了不气馁，继续学，忙得不亦乐乎!孩子们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心体验我国传统佳节蕴涵的意义。

说到端午，怎能少了赛龙舟呢! “五月五过端午，赛龙舟敲锣鼓。结粽剪堆将天补，端午习俗传千古。”5月26日下午大班段开展了 “划龙舟”亲子比赛，家长和孩子们听着配乐打鼓，步伐一致，蹲步走进行比赛。家长和孩子们共同感受端午节丰富的文化内涵，激发了幼儿的爱国主义情感，此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动，也让家长参与我们的健康课程。

通过本次活动，让幼儿、家长们感受到过节的快乐，体验中国传统文化的源远流长，积累文化底蕴。

我上中班了活动总结篇7

为了庆祝第xx个教师节，我园开展以“教师”为的升旗仪式。同时，为了让家长了解了孩子们的发展程度，我们还开展了活动。

9月10日当天，中三班分成两组进行活动，一组进行劳技活动《我为老师献朵花》，家长们同孩子们一道参与折纸的课程，另一组进行《亲子游戏》，家长协助孩子们滚轮胎，看着场下的小朋友们高喊加油，场上的参赛者更是信心满满。游戏“球球乐”，体现了孩子与家长的默契能力。

在本次活动中，还存在一些不足。活动的衔接没有事先考虑好，导致户外亲子活动的幼儿及家长，直接下课进到教室里了。而教室里正在进行另一部分的幼儿的手工折纸课，课堂顿时被打断。下次再组织活动时，要考虑好衔接问题。本次活动中我们也同样取得了一定的成绩，在教学方面赢得了家长们的认可。在保育方面，平时家长担心顾虑的问题在她们面前一一的解决并呈现在眼前，减少了家长们的担心与顾虑，更相信老师，更支持老师的工作了。

本次活动增进老师与幼儿，老师与家长之间的情感。得到了家长们的一致肯定，孩子们玩的很开心。我们相信通过我们全体教师的不懈努力，香幼的明天、孩子们的明天会更美丽！

我上中班了活动总结篇8

xx月xx日是传统节日冬至，“冬至到，吃水饺”是中国传统习俗。为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力、丰富孩子生活经验、提升孩子生活情趣，xx幼儿园在今天举行了“迎冬至包饺子”活动。

幼儿园为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面、胡萝卜面、西瓜面、紫甘蓝面，还有白菜肉、芹菜肉两种味道的饺子馅儿。家长朋友对活动也十分支持，纷纷从家里带来了擀面杖、饺子盘等工具。

活动现场，家长们全副武装、大显身手，忙得不亦乐乎。面团在家长们的手里就像跳动的音符，一会功夫擀出来的面皮就堆成了小山。有的家长协助小朋友们擀面皮、包饺子。孩子们也不闲着，帮着妈妈们按皮、撒面粉，场面温馨感人、其乐融融。家长们包的水饺晶莹剔透，玲珑可爱，孩子们包起饺子来也不甘示弱，包出来的饺子虽然千姿百态，形态各异，但从他们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！

吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的.饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。

本次冬至包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，称赞幼儿园考虑周到细致，称赞饺子的味道鲜美可口。孩子们在欢乐的亲子氛围中感受了中国的传统习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工协作的能力，充分体现了亲子合作带来的快乐，使亲子共同享受着成功的喜悦。

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