演讲稿的准备能看出我们对演讲的高度重视和研究,一个富有感染力的演讲稿能够激发听众的积极情绪和行动力,瑞文巴巴网小编今天就为您带来了我爱郫都演讲稿6篇,相信一定会对你有所帮助。
我爱郫都演讲稿篇1
各位尊敬的校领导、老师们,亲爱的同学们:
你们好!我是六年一班的刘逢琪,今天我演讲的题目是《我爱读书》。
小时候,我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……
我借了好多好多的书,像《钢铁是怎样炼成的》,《淘气包马小跳》系列,《百科全书》,《漫画派对》,《小学生作文精选》等。各种不同种类的书。它们教会了我很多。
我爱读书,每当我拿着一本新书的时候,就觉得有一种栩栩如生,会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中,我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里;和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险,度过气球上的五星期;跟福克绅士历尽艰辛,八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪,为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。我也为勇敢的剑鱼为保护自己的`兄弟姐妹和大鲨鱼同归于尽的故事情节而感动得泪流满面。《小学生作文精选》使我像一只蜜蜂一样吮吸着里面的花蜜——好词,好句,好段。让我在写作文的时候运用它们。
在读书的过程中,我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解,囫囵吞枣时,老师教导我:读书而不思考,等于吃饭而不消化;当我对书中的话语百思不得其解时,妈妈鼓励我:书读百遍,其义自见。渐渐地我明白了,读书要读好书,读书要积累,读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!
同学们,爱读书吧!书籍是我们获取知识最直接的源泉,书籍是记载文明的最简单的载体。那一个个文字,好像是一个个鲜活的生命,那一个个标点,就好像是一个个游动着的精灵。同学们,和我一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长,让书籍滋润我们的人生!
为什么我的眼中满是泪水?因为我爱读书爱得深沉。
我的演讲完毕,谢谢大家。
我爱郫都演讲稿篇2
亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》,同学们,你们爱自己的祖国吗?我想我们心中都有一个共同的答案,那就是爱。
我们的祖国近百年来历尽沧桑,被恶狗般的帝国主义者欺凌着,然而,我们的祖国站起来了!经过黄海海战、甲午战争、井冈山斗争、南京大屠杀之后,中国人用坚强的毅力赶走了日本。
今天,看看我们的祖国吧!人才辈出,历史悠久,科技发达,和以前那个旧中国相比,简直是判若两人,在看看我国版图上的世界之最,世界最高的山峰--珠穆朗玛峰,世界最长防御工事-万里长城,世界最高的咸水湖-纳木错,世界最大的盆地-新疆吐鲁番盆地。我们为此十分骄傲。看看端正钢劲的方块字里,感受中国汉字的魅力,到如歌如画的唐诗宋词中,感受枫桥钟声,大漠的孤烟。
看着日新月异的祖国,我大声说一句:“我爱我的祖国!”
谢谢大家!
我爱郫都演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们:
读书,是每个人成年之前的必修课,它让我们陶冶情操,升华我们纯洁的心灵,上帝造了两个袋子,一个挂在你的胸前,一个挂在你的背后,前面袋子里装的是别人的不足和自己的优点,后面的就是你的短处和别人的优点,但阅读就像一面镜子,可以看你的不足和别人的优点,就像小草吮吸雨水一样从中汲取这知识的“养分”
我自幼喜欢看书,我最初的读物是由一种叫《幼儿画报》的小画书开始的,那时我才一岁,不识字,都是妈妈给我读的,后来渐渐大了,就认识字了,就开始自己读了,开始我得津津有味,天长日久,就不再满足于小画书了,到了四五岁时,就看郑渊洁、杨红樱等儿童作家的作品,这些书的故事情节看得我如痴如醉,流连往返。越来越大,慢慢地,便消失在我的读书行列中。
到上小学时侯,我便看一些中外古典名著,如:《西游记》、《水浒传》、《圣经》、《哈姆雷特》、《战争说和平》等,它们就像雨水滋养着花朵一样升华着我的心灵,这些中外名著使我明白了书的真谛:书,不单单是用来读的,而且是来用的,如果你能把书用的恰到好处,那你就真正读懂胃这本书。
一本书就像一位老师,读懂这本书就像把这位老师知识精髓学到家了,我们要读好每本书,决不能囫囵吞枣,一带而过。
这就是我的读书生活肯感受,你愿意和我分享你的读书生活吗?
我爱郫都演讲稿篇4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这是大家都所熟悉的一首歌,正如歌中所说,世上只有妈妈好。妈妈把一切都给了我们,却从来不求回报,只求我们,健健康康地成长。
记得那是我上一年级的时候,快要放学了,外面忽然下起了倾盆大雨,这下我可着急了,心想:妈妈会不会准时来接我呀。时间一分一秒的过去了。咦!那个穿着雨衣,打着伞的,不就是我的妈妈吗!我庆幸自己终于可以回家了。
路上妈妈小心翼翼的骑着电动车,我坐在后面,钻在妈带雨披下。只听见雨水把雨披打的啪啪响。路上的车不停地按着喇叭从旁边飞驰而过。妈妈关切地问:“能不能淋到雨呀?衣服有没有湿呀?”我刚要回答,忽然听到妈说:“哎呀,完蛋了,车胎好像破了。”“那怎么办呀?”我着急的问道。妈妈说:“你先出来吧。”说着把雨伞撑开,递给了我。
这时我才看到雨下的这么大,地上已经有了很深的积水,打着伞也挡不住雨,妈妈的头发好像水洗的似的,眼睛被雨水打的半眯着,边脱雨衣边对我说:“你把雨披也穿上吧。我打着雨伞,也没办法推车,穿雨披,也不方便。你快穿好,我们走吧。没事的。”妈妈走几步就回头看看,怕我被雨淋着,还不知道嘱咐我小心路边的车。无奈这雨下的太大了,脚上的鞋子很快被雨水打湿了,但身上一点儿都没湿,因为妈妈把所有的雨具都给了我。而妈妈任由雨水无情的拍打着,衣服全湿透了,请你的贴在身上,雨水顺着头发往下淌,眼睛都睁不开,要不断的擦试着眼睛才能勉强看路。
看着妈妈矮小身影在雨中艰难推车子。顿时,我的眼睛模糊了,第一次感动涌上心头,同时也感受到了妈妈对我深深的爱。
妈妈,谢谢你这12年对我的悉心照顾。我在母亲节,真心的对你说一句:“我爱你,妈妈。
我爱郫都演讲稿篇5
您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗?当然是肯定的。
当我们在绿树成荫的的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时,心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今在我们的`校园里,还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都跟我们的文明校园极不相称。“职校是我家,清洁靠大家”,我们相信,没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地,尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋,为了营造校园良好的学习、生活、工作“四化”(净化、美化、个性化、亲情化)环境。
所以,我们面向全体老师和同学发出如下倡议:1。请不要乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的人。2。以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。3。看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动捡起来,及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚,做一个文明的人。4。不再把食物带进教室内,同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。5。养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾;做一个节约的人。为创建文明和谐的校园,让我们每位同学立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识,做保护校园环境卫生的“绿色卫士”,做文明职校人!为了生活工作在一个优美的校园环境中,让我们全校师生共同努力吧!
我爱郫都演讲稿篇6
阳春三月,万物复苏,每一天都是新的开始,每一天都令人高兴。
三月份的一天,我像往常那样在小区里慢悠悠地转着。走着走着,大老远看见了一个老伯伯用不常规的动作倒在了一个比我稍大一些的女孩面前,因为这是在清晨,四周没有什么人,常人一见,定会扶老伯伯起来,当然那个人也不例外。我刚要往回走,那儿就发生了一起我从没在现实生活中看到的景象。
那个老伯伯用力地抓住了女孩的双手,并用手捂着她的脸,带到了一个小区的偏僻的角落。也许是那老伯伯的粗心大意,女孩一挣脱他的手就飞快地向人多的地方跑去。我松了一口气,用缓慢的脚步挪了出来。但是相同的,在第二天早上,同样的事又发生了,我亲眼目睹了整件事的过程,把我吓得像看见了女鬼一样。但是我还一样幸运,没有被那个老伯伯看见。同样的,那个女孩有挣脱了他的手,逃了出来,真的就像演戏一样。
第三天,真的,那个老伯伯又倒在她面前,她还是照样微笑着,伸出了手。我刚想大叫,只见老伯伯今天没有抓住她,缓慢地从地上爬起来,感激地说:“谢谢你,小姑娘。”她笑了笑,阳光照在她那恬静的脸颊上,用甜蜜地声音说道:“不用客气。”老人走后,女孩刚要走,却被我一把叫住:“你为什么经过了两次生命垂危的危险,还要做相同的动作?”她又再次笑了笑,说:“你是不是前两天躲在树后面的人?“我大吃一惊:”你怎么知道?你又为什么这么傻呢?”她却不紧不慢地,用她那像花儿一样的微笑,看着我说道:”因为我相信世界上没有坏人。“
她的话让我大惊失色,这种话我只在电视上听过,原来是世界上真的有这么个人的存在。她的话一直回荡在我的心里。我想,这应该是世界上最美丽的语言了吧!我为自己代言。
以上就是差异网为大家带来的10篇《我爱祖国语言美的演讲稿》,希望对您的写作有所帮助。
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