书，是老师。每翻开一本书，我的眼前就仿佛站着一位可亲可敬的老师，她带给我新的知识。《假如给我三天光明》让我感受到了生命的顽强和海伦凯勒那种对生活的热爱；《我们班的小童星》让我知道了每个孩子其实都是一颗闪亮的星星，只要自己努力，终会大放光芒；《非常妈妈》让我懂得了世界上的妈妈有很多种，但她们共同的特点就是非常爱自己的孩子......

书，是知己。每当我独自一人在家时，我都会捧起一本书，静静地阅读，这时，书中的主人公就成了与我做伴的朋友，告诉我他的经历，他的故事，他的喜怒哀乐，此时，我便不觉孤单。

古人云：满腹诗书气自华。书不是万能的，但它可以带给我知识，让我不再幼稚，可以带给我快乐，让我不再孤独。我愿意终身与书为伴，书，永远是我敬重的老师，形影不离的朋友！

我的良师作文篇2

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，是无知的人变得博学多才；也正使它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

记得有一次，哥哥在书店买了一本作文选，我便迫不及待地跑过去抢，“呵呵，没有什么东西我得不到的。”我急忙那作文选跑到我的房间里去看。

我走到桌前，翻起作文选，认真地看了一篇文章。“咦，这篇作文怎么写的这么优美，还如此深奥呀。我自言自语的嘀咕着。仔细一看，原来这是中学生作文呀！

我想了想，不管三七二十一，认真地读下去，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。虽然文章中也有许许多多我不认识的字，但我绝不会囫囵吞枣，只是拿起字典查阅，我知道，这样很耗费时间，但我觉得：实际是人类进步的阶梯，想要读好书，就要好读书。

后来，我在安徒生童话中看了一篇感人肺腑的故事——《卖火柴的小女孩》。

我一口气读完了这篇童话，我的心一下子沉了下去，不知不觉的，我已泪流满面，苦涩的泪水不断地往外涌。

我为这个小女孩打抱不平，心想：啊!这个世界实在是太不公平了，一个可怜的小女孩，应该和我们一样拥有天真浪漫的童年，你应该去上学，穿上粉红色的羊毛衫，带上浅绿色的手套，穿上洁白色的跑鞋，然而你什么也没有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你们的国家是怎样的，但我知道我们国家的小孩永远是幸福的。

我迈着轻盈的`脚步在书的王国傲游的步履，一个小时过去了，两个小时过去了，随着时间的流逝，已经是傍晚六点半了，我依然无动于衷，只是妈妈的一声催促，才把我领下去吃晚饭。

我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿得到的是珍贵的友谊，而书却给我精神的食粮，朋友会背叛我，书却永远忠实。

我的良师作文篇3

一个熟悉的背影，让我不经想起了自己画画的良师益友。在作画时，他如此的严肃，让人畏惧三分。但在休息时，他与我们如同是朋友一般侃侃而谈。没错，这就是我的素描老师——大卫。

大卫老师十分和蔼，待人总是一副笑眯眯的样子，而且特别大度，也不爱钻牛角尖。有时还会讲笑话呢，来这儿学画画的“老常客”都喜欢与这位幽默大王斗嘴，虽然大卫老师已年近花甲，但是那高高的身材还是引得我们发笑。可是在这风趣的背后，也蕴含着尽责。

依稀记得，有一次，大家都沉浸在自己的绘画世界中，而就在此时这安静的气氛中，大卫老师突然冷不防对其中一位同学略带轻蔑地说道：“方川，你那杯子放在桌角上，难道不怕苹果滚过来把杯子撞到吗？听了这话，空气瞬间冻结了几秒，之后便是一阵阵哄堂大笑。连屋顶也开始显得摇摇欲坠。可是在如此欢乐的情景下，大卫老师更忘不了自己的责任。

记得有一次，我没有将苹果的反光擦出来，大卫老师便走过来一步一步仔细的为我讲解。此时我看见大卫老师为我构图的背影，两行热泪缓缓落了下来。

我们在大卫老师的欢声笑语中成长，在大卫老师的严格要求下进步。我不会忘记这位最好的良师益友——大卫老师。

我的良师作文篇4

书是我的良师，教会我知识；书也是我的好友，陪伴我一起成长。书读人，会越来越死；只有人读书，才会越来越活。书的用途成千上万：传播知识，交流信息，移植生命，保持记忆，激发思想，表达灵感。我们在读书时不能走马观花，要慢慢体会字里行间的奥秘。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小到大，书在我有空的时候就会来陪伴我。在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《100个经典童话故事》、《古诗300首》等，稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐的尝到了读书的乐趣。

现在，我已上小学四年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《爱的教育》、《假如给我三天光明》......我的书很多，在我的房间里，我的书有满满一书柜，只要一有空，我都会读书。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《假如给我三天光明》，海伦。凯勒惊人的毅力，不屈不饶的精神打动了我，读《三年级作文》，使我知道了作文中的知识。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”平常我利用课外时间多读一些课外书，这样会使我的作文写的更好，语言能力也能提高。也收集了许多成语，好词好句我也会划起来。有时也会读给爸爸妈妈听，跟他们一起分享。书，是我良师益友。读书让我进步，读书伴我成长。

我的良师作文篇5

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“书”虽然只是一个普普通通的字眼，但却包含着许多真理。我与书之间也有着许多故事：

记得有一次，我正在看一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书，我正看得入迷，仿佛身临其境时，妈妈便突然要我关灯睡觉了，我没办法，只好服从“大人”的安排。可是，我并不甘心，于是，便等到了一个很好的时机，那就是爸爸妈妈都睡着了，于是，我便下床，开灯，不过我可能是动静太大了，被“大人”发现了，这免不了要遭一顿骂，所以我只能乖乖睡觉了。睡着，睡着，我似乎变成了鲁滨逊，在一个小岛上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床边的《卢比逊漂流记》，这次为了不让“大人”发现，我便把放在床柜抽屉离得手电筒拿了出来，开始看《鲁滨逊漂流记》，我津津有味地看了起来，时间一分一秒地过去了，渐渐的到了十二点，我看得入了迷。

其实，书就像是我的朋友，我走到哪儿，书就陪我到哪儿，对我来说，看书就像吃饭。我一天不吃饭，肚子就会饿；我一天吮吸不到知识的甘霖，脑子也会“饿”。所以，我每天都要吸取书里的“精华”，来“填饱”我“饥饿”的大脑。

书就像是我的良师益友，也想一个警钟，它无时无刻不在提醒我做人的道理。

我的良师作文篇6

喜欢与你共度每一刻光阴，倾听岁月之河匆匆流淌;喜欢与你共度每一秒时光，感受古往今来历史的沧桑。任时空转换，岁月蹉跎，我都不愿与你分离。因为，你是我的良师益友。

伤感时，你我携手迈入历史之门，去领略吴均笔下“奇山异水，天下独绝。”的富春江景，任小船飘荡，随意东西。山水之美，让我平息世俗带给我心灵的喧嚣，领悟自然带来的一份禅意。沿着悠远的河流，追溯古人的脚步，我们一起来到汩罗江边。波澜壮阔的江水滔滔不绝，来回味屈原《离骚》中的诗句绵远悠长。江风怒号，只见一人昂首立在江畔，远方的树林飒飒作响，打乱了诗人的思绪，这忧国忧民之心，天地可鉴!时空又将我们带到盛唐时代。惊叹于唐人的豪迈，无限的智慧。我看到李白乘风破浪，舞剑痛饮;我看到杜甫泪沾衣襟，感时伤怀，遥望故乡。你让我领略，回味，惊叹古人。忘却伤感，抢回自信，你是我的良师。

欣喜时，你便带我走进伟人的心灵，感受其中深邃的思索，昼夜的思忖，纵贯世界的情思。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一个对社会有贡献的人，为自己的追求而活，为自己的理想而活，为人类的幸福而活，你与我同喜，同悲，同哀，同乐，你是我的益友。

夜深之时，共赏一轮弯月。月圆之时，共品一盏清茶。你是我的老师、朋友，我与你相处每一次都有新的收获，新的启迪，书————我的良师益友。

我的良师作文篇7

众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。

――题记

当我满怀信心的踏入您办公室的时候，你总是用大而明亮的眼睛示意我过来。而我，每一次都被你那双会说话的眼睛深深地迷住，不能自拔。

又是一个果实累累的季节，也是我第一次见你的时候，当时你代课于八年级，幸运的是，我今天也就升入八年级了，可以被你教了，毕竟你任的是一门新课，我对它很陌生，并且还没有报着好好学习的念头，记得有一次，课上不注意听你讲课。下课后，你把我叫到你的办公室。单独和我谈话，我以为没有什么事呢？原因是你问的第一句话是：“你叫什么名字？”而我却笑不合口的说了一句：“讲台上有名字，自己不会看吗？”我明明知道这样说不对，但还是说了。你没有生气，而是眼睛眨了眨说：“难道你连自己的名字都不知道吗？”我告诉了你，然后飞快的跑回了教室。

这次谈话过后，你便让我们考试，我却在这次考试出乎意料的考了57分。你还专门在课堂上公布了玩的成绩。当时，我似乎遇到一个霹雳，全身都震悚了。

因为你用自己的汗水来换取我的成绩，你是我见过最美的老师。也是因为你的方法而彻底的改变了我的想法，让我每次上你的课都能专心致志的听讲。

记得，有一次在课下的时候，我去办公室找语文老师背诵课文，由于办公室的人都在排队等待，而我，当然我也不例外，去排了队。我刚刚到队里，你就对老师说：“让她先背。”我用不懈的语气说了一句：“为什么？”老师没有说话。终于办公室的时间飞快的流去，终于，到我了，我便开始紧张。说了一句：“老师，可不可以下周一再背啊！”话音刚落，你说：“我就说她不会背吧！”听了，我有点生气，我就想改变主意现在背，我有担心背得不熟被你嘲笑，只好转身就走了。

回到教室里，我略有点生气，但一想，你也只是一个玩笑而已，何必那么在乎呢？从这件事以后，你对我特别的关注，你非常关心我的学习，让我总能感受到学习的快乐，你是我学习中最有益的朋友。

你的出现，总能给我出乎意料的惊喜，你也许是我见过最和蔼，最有耐心的老师；也是最会斗我开心的朋友。感谢你的出现，让我的青春丰富多彩。

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