去年的圣诞节，爸爸送我的礼物里面有一本书叫《小故事·大智慧》，这本书是我最喜欢的礼物，每每放在手里细细品读的时候，总舍不得放下。书里面有许多很棒很棒的文章，像《派蒂，向前冲》、《自尊是无价的》、《没有一棵树是丑的》……一篇篇精彩的故事，让我懂得一个道理：当遇到挫折和逆境，坚信自己的优点和长处，保持自信就会收获成功。书里面的三句话给我的印象非常深，“对自信有信心，心地善良，关怀别人，自爱自尊”、“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一个小小的举动就可能改变另一个人的生命，让我们以某种方式去影响另一个生命”、“只要有爱心人就能变得美丽、富有、和充满智慧”。

看过这本书后，使我懂得了做人要有爱心、要有信心、要勤奋、要善良，书里面一个个生动的人物，是我今后学习的榜样，不断地完善自己，做一个如同派蒂一样的好孩子。

小故事大道理的作文篇2

今天我看了一本书，书的名子叫《小故事大道理》。我看了其中的一个故事，故事的名子叫《游泳学教授》。

大公鸡考上了游泳教授。鸭子们说:“你给我们讲讲课。”大公鸡说:“好吧”。大公鸡又说:“游泳嘛，两个字都带三点水。”鸭子们说:“这些我们都懂，你讲些我们不懂的。”

大公鸡说:“有些水不能游泳。比如白开水。”鸭子们说:“这些我们也都懂。”大公鸡说:“游泳前，要做热身运动。”鸭子们说:“当初不应该选大公鸡当游泳教授。”从这个故事我明白了:“东西可以用金钱买到，可是本领和知识用金钱买不到。”

小故事大道理的作文篇3

暑假的时候，妈妈给我买了一套《小故事大道理》。这套书里是一个个小故事，我刚看完第一个故事就被深深吸引住了，从此便爱不释手，争分夺秒地想把这套书看完。

我印象最深刻的故事是《铁杵磨针》和《读死书和读活书》。

?铁杵磨针》讲的是唐代著名诗人李白，他少年时很顽皮，不用心读书，后来受到一位老婆婆要把粗铁棒磨成绣花针那种强大毅力所启发而发奋努力读书。

这个故事让我想起暑假学手工钩花时的情景。一开始，我的左右手总是没办法配合好。有时候，左手放了线，右手忘了钩；有时候左手没放线，右手却开始钩了，总是一步都没钩准，气得我直跺脚，把它丢在一旁玩去了。后来，在妈妈的劝导下，我一次又一次练习，终于学会了最简单的钩花花样“钩辫子”，真的好开心，好有成就感！

在这个故事中，我超级佩服老婆婆的毅力，也明白了无论做什么事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困难，做出成绩。所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。

?读死书和读活书》讲的是同一个老师教授同样的知识给两个孩子，他们各自有所掌握。读活书的孩子善于观察，善于动脑筋，所学的知识能够很好地运用；读死书的孩子死记硬背，不多加思考，没办法运用所学到的知识。

这个故事让我想起，从一年级开始，老师就要求我们摘录好词好句，目的是想让我们学会了之后能巧妙地运用在自己的作文中，使我们的作文更加生动，更加精彩。但是有些同学，学归学，摘录归摘录，不加以运用，作文能力也就无法提升了，这其实也跟读死书的道理相同，我们千万不能做读死书之人！

这个故事还让我明白了：生活中，我们应该善于观察、勤于思考、灵活运用，才能真正学有所获！

小故事大道理的作文篇4

一天，晴空万里，从远处跑来了两匹高大的马，马上坐着俩兄弟。不用想都知道，他们是来打猎的。

忽然，兄弟俩头上飞来了一群大雁。哥哥兴奋地说：“老弟，快看！好多大雁呀！咱把它们射下来吧。”弟弟当然想吃大雁啦，说：“好呀好呀，你快点吧！”哥哥开心地说：“好，我马上就来射。”

当哥哥准备射的时候，自言自语了一句：“把大雁射下来之后，我一定要煮着吃。”弟弟一听要煮着吃，不高兴了，反驳道：“为什么要煮着吃，难吃死了，一定要烤着吃，这样才有味道呢。”

哥哥放下弓箭，生气地说：“凭什么不能煮着吃？烤着吃才难吃，吃着就想吐，再说了煮着吃又不会毒死你！”弟弟站起来边跳边说：“我就是要烤着吃！我就要烤着吃！”

哥哥和弟弟就这样生气地你一言我一语地吵下去，还吵得没完没了。他们觉得，这样吵下去不是办法。于是就骑上马，马不停蹄地向城隍庙跑去，找社伯说理。

社伯听完哈哈大笑道：“你们俩真奇怪，每一次都为这点鸡毛蒜皮的小事来吵，你们把大雁一分两半，一人一半，一半煮着吃，另一半烤着吃，不就行了吗？”

兄弟俩一致同意这个办法，立刻跑回了原来的地方，抬头一看，大雁早已飞走了。

这个故事告诉我们：没有得到一件物品，不要想着怎么用它。要抓紧时机，不要放过，俗话说得好：机不可失，时不再来。所以我们要抓紧时机，把事情做好，不要把时间浪费在毫无意义的争吵上。

小故事大道理的作文篇5

文章摘要：作文一有时间就拿出画笔画呀画?怎么会在这儿呢。曾折服于老子的“上善若水，水善利万物而不争”，读懂的是那一份淡泊，那一份仁爱。真实，乃是把自己的所有感情全部投入于文字之中，但绝非做作、浮华、粉饰、卖弄?四大美女之三：陈雯。这么单纯的愿望,这么一句简单质朴的话语，但却感动了无数“80后”“90后”。

我一直是一个悲观者，一直把机会关在门外，不给自己一点儿选择。直到今天，我看到《小故事大道理》这本书中的一个故事，我才从悲观者变道乐观派——

很久以前有个老国事，他是一个很有智慧的老人。这个老人有一个口头禅：“这很好啊，是件好事。”一天，国王不小心砸断了一根手指头，问老人有什么方法止痛，老人有搬出口头禅：“这很好啊，是件好事。”国王听后十分生气，就把他关进了监狱。后来国王去打猎是被土著人捉去当神的贡品，因为贡品是四肢不全的人不能做贡品，所以吧国王放了。回国后，他爸老人发了，问：“我少了根手指是好事，可你被关进监狱也是件好事吗？”老人说：“当然如果我不在监狱里，肯定要陪您去打猎，那我现在还活着么？”老人摆了摆他健全的手指。

看完这个故事我豁然开朗。“塞翁失马，焉知非福。”祸福之间并没有绝对的界限，这个故事是我懂得了任何事情都任何事情都有两面性，只要能以乐观的眼神去看，每朵乌云背后都会有彩虹。现在我走在哪里都想一朵绽放自信乐观的迎春花，迎接一年又一年美好的春天。

读完《小故事大道理》这本书，我感到美与力量，得到智慧的启迪。每一个小故事中都是一次心灵的邂逅，用心感受属于自己的收获。它们是我迷失时的灯塔，是我春风得意时的镇定剂，为我打开了一道道虚掩的成功之门。朋友，快来读一读这本书吧，相信你一定会找打符合自己的小故事，给予你幸福和成功的答案。

小故事大道理的作文篇6

鸟有鸟的规矩，兽有兽的原则，那做人又有什么道理呢？我慢慢的在成长中探索。

幼小时，姐姐从外面回来，当时的我年幼无知，只知道玩，对于“做人”这个东西认识是浅薄的，因为也没有人跟我说起或提起过。所以对”做人“几乎一无所知，只对玩具感兴趣。当时姐姐给我买回来一个布偶熊玩具，我第一眼就对它爱不释手。我幼小的时候也就沉迷上了玩具。相信大多数人也是这样。孩提时迷恋上了玩，我也不例外，我当时就把“做人”这个依稀朦胧的东西附在了玩具身上，认为“做人的道理”就是玩玩具。

长大点后，我脱离了幼儿的那份无知与痴傻，进入了一个新阶段——我上小学了。上了学以后，我渐渐对这个社会摸清了一点边角，对“做人的道理”也有了冰山一角的认识。但我又不知不觉中对书有了认识，对知识也产生了浓厚的兴趣。虽看不懂经典深奥的四大名著，但小学生经典课外书还是大概能看懂。由于对书的爱恋，也不知不觉认为人生的道理在于读书。

稍大点，我已经能干一些力所能及的事情，对人生的疑虑也不计其数。一天，我天真地问父亲什么是“做人”，父亲没说话，可能认为我现在还理解不了这么深的东西，我更加迷茫了，也许时间会给我答案。上初中后，由于要上早自习，我起得很早。我独自走在街上，空气中弥漫着浓浓的雾气。我走得很快，突然一个穿橙黄色衣的人在淡白的雾中十分显眼。我走近一看，一个瘦骨伶仃的老人弯着腰，慢条斯理地扫着大街，原来他是一位环卫工人。我的心好像被什么触动了一下，我注视了那如柴的身子许久后才离开。还有一次，我乘车去县城亲戚家玩，上面很挤很闷，难免会使人上火。一位叔叔挤了一位阿姨，阿姨被撞到了车壁上。我想这下要吵架了，但事与愿违，叔叔上前道歉，事情很快和解了。我一愣，又似乎领会了什么。

认真学习，热爱劳动，真诚、善良、宽容，这不正是我们做人的道理吗？

小故事大道理的作文篇7

从前，在一片古老的森林里，有一只大狮子和一只小老鼠。

有一天，老鼠在森林里找食物，突然发现有一只猫流着口水正悄悄地向它逼近。老鼠吓了一大跳，赶忙撒腿就跑。猫跑得很快，眼看着就要追上来了，老鼠很着急。就在这时，树丛中走出了一只狮子，老鼠就像看见救星一般，赶紧跪在狮子面前说道：“狮子大王，请您救救我吧!我要被猫当晚餐吃了！呜呜……”狮子帮助老鼠赶走了猫后，老鼠感激地对狮子说：“狮子大王，太谢谢您了！总有一天，我会报答您的！”狮子带着轻蔑的语气嘲笑道：“小老鼠，你这么小，就你还想报答我？哈哈……”小老鼠心想：狮子说得也对，它在森林里可是大王，谁都怕它。

后来有一天傍晚，狮子刚刚睡醒，到森林散步，当它走到一棵大树下时，突然一个很大的网从树上掉下来，抓住了狮子。狮子大喊：“救命啊！救命啊！我被猎人抓住了，谁来救救我呀！……”这时，小老鼠正好路过，听到了狮子的求救声，赶紧跑过去，对狮子说：“我来救你了！”说罢，它便爬上了网，用锋利的牙齿将网咬破。狮子从破网里出来了，不好意思地对小老鼠说：“对不起，刚开始我一直看不起你，现在你却救了我。”老鼠说：“没关系，我们是最好的朋友，互相帮助是应该的。”

这个故事告诉我们，弱小的力量有时候也会爆发出巨大的能量。

小故事大道理的作文篇8

我今天读了《小故事大道理》的其中的一篇故事，故事的名字叫海伦。凯勒故事是这样写的：海伦。凯勒是一个集盲、聋、哑于一身的人。海伦。凯勒小时候，人们都认为它是无法接受教育的孩子。但是安妮老师并不这样认为，安妮老师决定帮助小海伦学习。安妮老师发现海伦。凯勒的发音器官并没有完全关闭，于是她一个字一个字教海伦。凯勒练习。终于，海伦。凯勒学会了说话及阅读。但是，安妮并不满足于此，她进一步教导海伦。凯勒，想要使她成为杰出的演说家及教育家。最后，海伦。凯勒实现了安妮老师的理想。

后来，海伦。凯勒得知安妮老师去世的消息后，她在也没有办法安下心来工作。消沉了一年，海伦。

凯勒突然醒悟：世界上像她这种不幸的人有很多，而安妮老师正是希望她也能为这些人服务，而她这种自暴自弃又怎么能对得起安妮老师呢？于是，海伦。凯勒又重新振作了起来，并把自己的毕生精力献给了残障事业。告诉我们残冬的枯枝里，正孕育着无限的生机，在不幸的事件里，同样藏着幸福的种子。走过现有的困境，前面是一片光明。

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