作文让我们能够用文字描绘出心中的蓝图,作文是一种思想的传递,可以让我们与他人分享智慧,下面是瑞文巴巴网小编为您分享的手工作文推荐6篇,感谢您的参阅。
手工作文篇1
一天,太阳洒下金灿灿的光芒。森林学校开学了,同学们开开心心地上学去了,老师高兴地说:“今天来上手工课。”小白兔和小松鼠齐声说:“好。”小动物们的手工课开始了。
老师教大家树叶贴画。小猪东看看,西看看,一点也不认真。老师说:“你们要照着黑板上的贴画去做。”老师说完,同学们就开始动手了。
小白兔和小松鼠都去捡树叶了,只有小猪在教室里发呆。过了一会儿,小松鼠和小白兔回来了,拿来工具:胶水、白纸、剪刀。小白兔先比一比,哪个树叶大就用来做尾巴,哪个树叶小一点就做鱼的'身体。小松鼠手拿树叶小心翼翼地剪着。小猪最不认真,它不剪树叶,用老师发的纸折了一只千纸鹤,它笑眯眯地对小白兔说:“小兔,你看我的千纸鹤多么好看!你别做树叶贴画了,我教你折千纸鹤吧。”小兔一脸认真地说:“小猪,你这样是不对的,做事情不能三心二意,要一心一意。”小猪想了想,觉得小兔说的有道理,它就认真地开始做树叶贴画了。
老师来了,看到了三个小朋友十分认真,给他们每人奖励了一朵小红花。他们开心极了!
星期五上午的第二节课,赵晨淅同学的妈妈来教我们做手工花,我们都特别开心。
赵妈妈带来了各种颜色的卡纸和海绵纸,我们带了剪刀和双面胶。赵妈妈很细心地教我们制作薰衣草,第一步,先拿一张海绵纸,然后把双面胶贴在海绵纸上。第二步,用剪刀对海绵纸进行裁剪,剪成花边的形状。第三步,拿一支吸管,把剪好的花边卷在吸管上。第四步,取一张卡纸做一个好看的花朵包装纸,把海绵做的花朵包起来。最后,用彩带做一个蝴蝶结粘在包装纸的外面。
就这样,一朵美丽的薰衣草花就做好了,真是太美了。
赵妈妈还给我们准备了礼品,我得到了一个向日葵发夹,我很喜欢。我觉得这堂课很有意义。谢谢赵妈妈为我们上这堂课!
手工作文篇2
手工课时间到了,老师教我们用彩泥捏小章鱼。我一听就别提有多高兴啦!
老师先拿了一个做好的小章鱼给我们详细讲解了做法。小章鱼有着圆圆的大脑袋,圆圆的小嘴巴,圆圆的黑豆眼,大头底下还有八个小圆球用来表示触手,我看干脆叫它“小圆圆”算了。小章鱼样子可爱,形状简单,感觉做起来也应该挺简单的吧。
在老师讲完以后,我就迫不及待地开始做了。老师说,做小章鱼要一步一步来,不能急。我先捏了一个大球和八个小球备用,接着再捏一个圆片,中间弄一个洞,就做成了小章鱼的嘴。小章鱼真是看着容易做着难啊!我用工具这弄弄,那弄弄,好不容易才做好了小章鱼的嘴。我再这捏捏,那捏捏,终于做好了小章鱼的眼睛。最后把小球粘在大球周围作为触手,再把鼻子和眼睛粘在大球上,我的第一只小章鱼就大功告成啦!我这次就有了经验,做第二只就简单多了。看!我的'两只小章鱼都做好啦!还真是可爱啊!
我正得意地跟别人炫耀着我的小章鱼,一转身看见了一个有趣的东西——我同桌做了一个“六爪鱼”。这个“六爪鱼”逗我笑得前仰后合!
看着我的小章鱼,我想有些事真是看着容易做着难啊。不过,只要用心去做,再难的事也一定能做好!你瞧,就连我的小章鱼好像也在点头说:“是啊,是啊!”。
手工作文篇3
每到星期一的时候,我们都希望星期五能早些到来,因为每个星期五的下午都有小惊喜,而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后,书记给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳,让我们回家用它们提前练习设计,这个周五现场制作比赛,据说设计好的,还有小奖品。
终于到了星期五,我小小的心里充满了激动。比赛开始了,我和王焜联手一起穿,我们虽然在家做了充分的准备,想好了怎么做,可是,真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩,我们也不甘示弱,临时又做出了个新花样,可是我们又看到还有的同学做出双层的,我们就也想做,可是我们不想做一样的,我们想创作自己样式!忽然,我们有了灵感!可以交叉做,我们试着编,第一次我们做失败了,没关系,再来一次!可是我们又失败了,王焜和我有些着急了,可我们压住了急躁,继续编。失败是成功之母,我的心里一直念着它,为自己鼓劲!快要成功了,“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住,所有的珠珠又撒了!就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点,经过努力,终于弥补了那个缺点,成功了!太高兴了,我们的作品成功入围,获得了奖励,被选入了编扣子的队伍。
今天我们小小的设计师的活动非常有趣,也让我明白了失败不可怕,只要用心去做,发现不足,不要气馁,找到问题,终会“柳暗花明又一村”!
手工作文篇4
从前,在一片美丽的大森林深处,有一所“智慧之星”动物学校。小动物们最爱上的就是有趣的手工课了。
一天,长颈鹿老师给同学布置了一项稍微有点难度的手工作业。这下,胖胖的小猪可为难了。它本来就有点笨手笨脚的,更何况精细的手工活儿了。于是,小猪就打算去请教小兔,因为小兔的.手工做的最细致,可以称得上是巧手大王。
小猪拿着一张写满自己想法的纸走到小免面前,说,“小白兔,你能帮我一起完成这次作业吗?这个纸上是我的想法,你看看吧!”然后把纸放在了小兔面前。
小兔正准备出去玩呢,哪有耐心教他啊,看都不看,说“我现在忙着呢,别来烦我,我是不会教你的,你还是找别人去吧。像你这么笨,怎么也不可能做好!”说完,小兔蹦蹦跳跳地走了。
听了小兔的话,小猪很伤心。它不明白为什么小兔总嘲笑他笨,可能是因为它手工课的成绩一直太差了吧。
没办法,小猪只能去请教聪明机灵的小猫。可是,转了一圈都找不到他。正垂头丧气地往家走时,忽然看见小猫正在河边钓鱼呢。小猪高兴极了,远远地就朝着小猫喊:“小猫,小猫,我总算找到你了,你教我做这次作业吧!”小猫并没有理会它,小猪以为小猫没听见,就更使劲地喊:“小猫!小猫!”
小猫被小猪的大嗓门吓了一跳,鱼杆都掉进水里了。他赶紧捞起水里的鱼杆,回过头没好气地对小猪说“喊什么啊?你没看见我正在钓鱼呀?鱼都被你吓跑了!”说完,扭过头去不再理它了。
小猪没办法,低着头默默回家了。
第二天早上,当老师收作业时,看见全班就小猪没有交作业,于是严厉地批评了他一顿。小猪难过极了,可小兔小猫却在一旁偷笑“活该,真活该!”
最后,老师要求小猪下一周必须交作业,否则就会有惩罚。
可怜的小猪看小猫小兔都不肯教他,只好去找好朋友,也是笨手笨脚的小花狗帮忙。小花狗心地善良,朋友有困难,他肯定会帮的。果然,他二话不说就答应了。
于是,二个笨笨的小家伙一起,每天不停地练啊做啊,经过三天刻苦的练习,小猪终于学会了做手工,而且做得非常精美。看着亲手完成的作品,他非常感谢小花狗。
当小猪把作业交给老师,看到老师和同学们惊讶的表情时,他开心极了。老师问小猪,是谁帮助了他。小猪指了指和他笑得一样开心的小花狗。
没过多久,老师就把小花狗评为了“乐于助人之星”。
小兔和小猫很郁闷,明明自己什么都会,作业也完成得很好,为什么却没有被评上呢?唉,为什么当初没有把自己会的东西教给别人呢?
手工作文篇5
星期天,我在家里做了一个小制作——不倒翁。
我先准备了制作材料:一个鸡蛋、一张彩纸、沙子和画笔。
制作开始了。第一步,我先在鸡蛋的头部先敲了一个洞,再把蛋清和蛋黄倒出来;第二步,往鸡蛋壳里装入一些沙子,然后把洞口封住;第三步,我用彩纸做了一个尖尖圆圆的帽子粘在上面;最后我在鸡蛋壳上面画上眼睛、鼻子和嘴巴。一个神气活现的不倒翁就完成了。
我轻轻地推推它,它就摇摇摆摆起来,好像得意地对我说:“小朋友,不管你怎么推,我就是不倒。”
我喜欢我的小制作——不倒翁。
手工作文篇6
剪纸是我国民间文化艺术魂宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸深受我的喜爱!“以像寓意”“以意构象”来做造型,同时,又用比兴的手法创造出来多种吉祥物,把约定成为习俗的形象组合起来表达自己的心理,还有追求吉祥的喻意。
爸爸喜欢收集邮票、古钱、剪纸,有时候,爸爸会挑几张漂亮的剪纸送给我,我会悄悄的放在一个精致的盒子里,不时地拿出这一张张色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸翻看、欣赏。
有一次,爸爸送给我一张紫色的剪纸,它的样子大概是这样的:一个少数民族的小姑娘,坐在地毯上的桌子旁,在喇叭花和小草的陪伴下,在专心致志地看着书。
越看这幅画,我就越着迷。我轻轻的放在一个盒子里,不时地瞧上一眼,突然有一天,在我的细心观察和思考下,懂得了爸爸为何要送我这幅画的用意。原来,爸爸是希望我能向图画中的小姑娘一样,好好学习,天天向上。也看出了爸爸妈妈是多么的爱我呀!他们把所有的精力与爱都倾注在了我的身上!
对!我一定要好好学习,在每一次考试之前做好充足准备,考出一个优异的成绩,让爸爸妈妈所有对我的付出有所回报。
想到这里,我的眼里溢满眼眶,回想起爸爸妈妈为我所做的一切、点点滴滴……
我要把这幅剪纸好好的保存在盒子里,更要把它刻在心里!
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