季老师一直像妈妈一样爱护着我们、关心着我们。我印象最深刻的，就是一年级的时候我右手腕摔骨折了，打着石膏在家里养伤。那个时候，我心里很着急，怕落下许多功课和作业变成累赘，还担心错过了老师讲的知识重点，在考试的重要关头掉链子。我跟妈妈说我想去学校上课，想把落下的作业补上，但妈妈不同意，怕别人撞到我造成二次伤害，还说我是右手骨折，写不了字，我只好听妈妈的话乖乖待在家里，看书打发时间。一个月过去了，眼看就要期终考试了，妈妈这才送我去上学。

我全副武装、小心翼翼地到了教室，同学们一见到我，就像见到了久别重逢的老朋友一样一涌而上，问这问那，有好奇的、胆大的同学就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨着：“好粗糙啊！”后来，要不是季教师来了，我可能会被他们绕晕了。因为很久没上课了，老师说的我完全听不懂，最可怕的是，我这个人胆小害羞，有不会的也不敢主动问老师，季老师见我一声不吭，就把我叫到讲台上去，一对一指导我，教我生字词的笔顺，教我课文的理解，没过几天，我基本就把这些知识全掌握了。你瞧，季老师多重视我们的学习。

还有一次，上完游泳课我浑身不舒服，直发抖，季老师见我不对劲，走过来摸了摸我的额头，担心地说：“发低烧了。”吃完午饭，季老师让我先回教室休息，不时地过来摸摸我的额头，问我好些没有。后来，烧的高起来了，季老师怕我是病毒感染，赶紧通知妈妈来接我去医院。生病在家休息期间，季老师也不忘发消息给妈妈，嘱咐让我好好休息。

季老师像妈妈一样照顾我们，爱我们，我们真幸福，有两位好妈妈！

老师笑的作文篇2

我们班的语文老师是个有名的：“狙击手”。只要她一“开枪”，班里一定会有一个人“中弹”！每次下课，我们都会“抢救中弹者”。

“狙击手”老师留着一头乌黑的秀发，瓜子脸，每天穿着迷彩服，酷爱军事活动。

一次上课时，小明在课桌下偷偷地看漫画书，不一会儿老师就发现了偷看漫画书的小明，她心里读着：时间3秒，风向较大，方向东北。只见老师拿了一根皮筋和粉笔，用手抓住皮筋，搭上粉笔，一拉一放，接着就传来了“中弹”的声音：“我的个娘那，离这么远都能打到我，哎呦！疼死我了！”我们惊呆了！所有人都坐正姿势听讲。

但每一次上课并不是所有人都在认真的学习，比如我，那天在数学课上低头看课外书，窗户是开的。李老师刚刚从我们教室窗户边路过就发现了我。她手里正好有一截粉笔，就向我突然扔了过来，我“中弹”了！我忍住疼痛心里暗暗地想：“老师该不会是我爸爸部队里神枪手四连的吧？”但再疼也得装着若无其事的样子。

不知哪一天，“阻击手”老师在班里举行了扔粉笔大赛，参加比赛的有语文老师、数学老师和英语老师。比赛开始了，我的语文老师扔的粉笔那是最厉害的，只要是她扔出去的粉笔没有一根是打不中的。数学老师扔出去的粉笔基本上都没有打中，英语老师扔出去的粉笔一个都没砸中。比赛结束了，语文老师赢了！我们高兴地叫到。数学、英语老师惊讶地问：“语文老师为什么能赢？”“因为她是‘狙击手’老师！百发百中！”我们笑着回答。

我喜欢“狙击手”老师，因为她让我们改掉了上课不认真的臭毛病！

老师笑的作文篇3

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房…………”每当我听到这优美的旋律时，就会想到我的启蒙老师——迟老师。

迟老师个子中等，一头乌黑发亮的短发披在圆圆的鹅蛋脸上。一双又大又明亮的眼睛炯炯有神。弯弯的柳叶眉，高高的鼻子，很是好看。她待我们很好，我们也很爱戴她。

一年级时，老师让我们描红，但我不懂得怎样描红，握着笔的小手不停的抖。迟老师见了，拍拍我的肩膀，用她的大手握着我的小手，一笔一划的，直到描完整个字帖。啊，老师的大手多么的温暖！

有一次，语文课上，迟老师提出了一个问题，很多同学都举起了手，但她的目光掠过了那一只只手，叫了没有举手的我。我站起来后语无伦次，结结巴巴回答不上来。这时，她给予我勇气、向我投来了鼓励的目光，那目光似乎在告诉我：“没关系的，大胆的说吧。说错了也没有关系，老师不会怪你的。啊，老师，您就像是慈母！

傍晚来临很久了，我们走过班级门口，发现迟老师正在给一名男生补课。夕阳的余晖洒在她的身上，时候不早了。一遍又一遍的'耐心指导，但她没有丝毫的厌倦。

老师，您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！

老师笑的作文篇4

大家都有敬佩的人吧，如：远近闻名的大名人，助人为乐的哥哥、姐姐，还是努力拼搏，自强不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知费了多少心血，为我们这些花朵无私奉献的园丁—英语老师。

英语老师大约有二十多岁，有一双明亮的大眼睛，一头棕色染发，好像一位大姐姐。

每次上英语课时，英语老师总是面带笑容的走进教室，教我们读、背单词的时候，老师总怕我们发音不标准，就让我们把音标记在课本上，然后一遍一遍的教我们。有时，因为单词太难学了，老是记不住，老师便想尽方法，让我们很容易的就学会。有时，学句子的时候学不好，心里太紧张了，老师为了让我们放松一下，便在课堂上玩起了游戏，这可不想老鹰捉小鸡那样跑啊、抓啊的，危险游戏，既好玩又可以让我们学英语学的更开心。

现在，说说自从英语老师来教我们这个班后，我们的成绩进步了多少。

自从英语老师来教我们这个班后，我们班的成绩便大大进步了许多，这次期中考试我们班的平均分是九十多分。老师为了让我们保持这样的成绩，每天给我们加了一个作业，那就是“背诵”。现在，整本课本教过的，老师觉得重要的，我们都可以倒背如流的背出来。而且，我的英语成绩也大大提升了。这次，期中考试，我的英语成绩是九十英语老师，因为她，我才可以考的这么好的成绩。

有时，英语老师就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友闹了一点点小矛盾，这几天总是心不在焉、无精打采的。有一次，下课了，我在走廊散步，可脸上还是无精打采的，那天刚好是英语老师值日，下课时，老师看见我无精打采的样子，便走过来，问我：“怎么了？怎么这几天老是无精打采的，上课就心不在焉，下课就垂头丧气呢？”我不想跟老师说，但……老师又问我：是不是因为有心事，还是看不见？”我心里憋不住，我也……我只好跟英语老师说了，英语老师像一位大姐姐一样安慰我，还问我为什么看不见，跟谁坐在一起……老师细声细语的问我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。

啊~谢谢您，谢谢您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英语老师，她对每个学生的一样无私，谢谢您，英语老师！

老师笑的作文篇5

敬爱的老师：

您好！

刚要下笔，千语万言便涌上心头，让我不知从何说起。不可否认的是，对您的感激之情汹涌澎湃。谢谢您帮助我们建立了图书角，指引我们认识了书的可贵，知识的美好，更感谢的是因为其中的一本书而改变了我。

思绪飘荡，轻轻地停留在那个刻骨铭心的一天。一场测试后，我带着期盼与焦虑，接过发下来的试卷，可映入眼帘的却又是那一大堆触目惊心的红叉，我心里“轰”的一下像失控的电梯直接往下降。怎会这样？不是说有付出努力便有收获吗？我忍着泪水冲出课室，只想找一个没人的地方躲起来。偏僻的操场的北角花园是个好地方，那棵默默挺立的老樟树是我最好的听众吧。我大声倾诉着心中的郁闷和迷茫，泪水横飞。出乎意料的是，老师您一直在我身后，刚才我的所说所讲都被您听见了。您用那温厚的双手按着我的肩膀，眼里的漩涡好深好深。就在我不知所措时，您变魔术似的递出一本书——《假如给我三天光明》。您微微的笑开了，像春天里这个北角花园里绽开的杜鹃花。“相信自己！”您说的这句话如一缕冬日的暖阳，射进我的本是冰冷的心窝，也拨开了了我眼睛里的迷雾。在您的鼓励下，我拿着这本在图书角里新添上的书《假如给我三天光明》在北角花园里那棵老樟树下，我作为班上的第一个读者，轻轻地翻动着……

?假如给我三天光明》中海伦·凯勒的'故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。这本书讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，和她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，生活中的重重打击，不但没有击垮她，反而使她愈发坚强，越挫越勇，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我仿佛又听见您对我说的那句话——“相信自己！”海伦说过“苦难是成功的一块垫脚石”，残疾人的她梦想中的光明的三天是如此的充实美好，作为身体健康的我人生的路才刚刚开始，遇挫折就逃避就泄气，很不应该。这是令我震撼的一本书，也是第一本告诉我人生哲理的书。这本书让我学会了坚强，让我微笑地面对学习中的困难，也让我明白老师您的用心良苦。内心的泛起的涟漪，轻轻愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇气。无论怎样，我真心的谢谢您。

现在那本书我把它放在班上的图书角里，我热情的向同学们推荐它，希望更多的人去发现感受它。不知道细心的您有没有发觉在那本书的封面的右上角画有一个光芒四射的太阳，那是我用彩笔画的，我觉得这本书是每个人的成长中的太阳。

操场还在，杜鹃花还在，老樟树还在，那本书还在，而我的迷茫，我的郁闷却已经随风飘散了，谢谢您，让我找回了这可贵的坚强。

祝：

身体健康

工作顺利

老师笑的作文篇6

我们班上有一个老师，大家和他相处的时间最长，也是相处得最愉快的。他中等身材，胖胖的脸上总是带着温暖的`微笑。他是那么幽默、有趣，课堂上，他总是把我们逗得哈哈大笑，欢快的笑声总是弥漫着整个教室。他就是我们的开心果——刘老师。

记得有一次上课了，老师从教室外走上讲台，高兴地说:“同学们好!今天我们学习‘小数点的移动’。在这之前我们必须要搞清楚我们要学的是‘移动’，而不是‘联通’。我最讨厌‘联通’了!因为有一个广告叫‘用了烂联通，四处打不通。’安静的教室一下子像中了彩，笑开了。老师一来，就点着了我们上课的十二分精神。

上课不一会儿，老师就发现了我们爱把“小数”和“小数点”搞错。老师假装一本正经地说：“原来我们班有一个陈嘉辉，还有一个李嘉辉。我叫一声家辉，俩都答应了。所以，你们也要加个姓，才可以。同样，我们学小数是一样的。”

“哈哈——”几个调皮的同学，笑得都从椅子上摔了下去。你瞧，老师一句幽默的话语让我们在快乐中就把“小数”和“小数点”记的非常明白。

下课了，按照本班的规矩，要老师检查作业后才能去玩。老师检查作业后说: “这个作业有两、三个同学把‘十分位’写成‘十分’，把‘百分位’写成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，连读为‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，连续为‘百分考不到’!”

“哈哈——”听完话后，同学们都笑了。几个调皮的同学边笑边拍打桌子，那高兴劲，都要飞起来了。