他就是我小学时的数学老师—徐老师。他打开书，在黑板上写下了一道道数学题，写完后，同学们便成了课堂上的主角，同学们自告奋勇地上来讲。往日冷冷清清，沉闷的课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师。往往这道题做出来了，同学又会去想更简便，更新颖的方法。这样下来，我们一堂课学习效率像芝麻开花——节节高。

徐老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，徐老师便会亲自出马，与我们共同探讨难题。我都被他生动的讲解吸引住了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。

人们都说十二岁的孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中。可我们却一点也不懂事，一点也不成熟。除了学习，只知道成天尽情的玩耍。而令我们万万没有想到的是，徐老师似乎就是十岁的'孩子。下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场。有时候，他也会加入到我们的活动中。在徐老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光。我们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中……

徐老师还十分关心同学，记得一个夏天的一日，由于我体育课时不小心跌破了脚，还不歪不斜，伤的正好是关节。同学们扶着我来到徐老师面前，徐老师见了，赶忙从医柜里拿出药水，有棉花棒轻轻给我擦着，还不断地用嘴给我呼呼地吹着。豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴，一滴地滚落下来，望着老师那被汗水湿透的衣服，幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶，与汗水汇在一起，从脸颊上划落，仿佛一颗瞬间逝过的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大炉把我烘得暖烘烘的。

老师啊！您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。

老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远着春的使者，把春的阳光洒满人间。

教师编优秀作文篇2

“快点啦！”咦？发生了什么？是小行星撞地球了？还是……嘿嘿，别害怕，其实今天是一年一度的教师节。

一大早，妈妈便像拔萝卜一样，把我从美梦中“拔”出来，我可不愿意这么早就起来，便把被子再一次盖在身上，准备睡一个回笼觉，可是，我还没来得及闭住眼睛，再一次被老妈“拔”起来，我抱怨道：“妈，我够高了，不用你拔了。”妈妈听了，生气地吼道：“拔什么拔，快起床，今天可是教——师——节！”我听了，立刻起床，绕着床跑来跑去，怎么办，我还没准备礼物呢。

“宝贝！快来呀！”我听了，赶紧跑出房间，爸爸正抱着许多花看着我呢。

我看到后，并没有开心。一过教师节就送花，多没意思。爸爸看出了我的心思，说：“你看看这里面是什么？”我走了过去，哇，里面放的不是花，而是小熊，小熊里还有一个毛巾。“太好了！”我欢呼道。

路上，没有什么变化，还是那几棵树，还是那几座高楼，但是，我的心情却大有不同，我满脑子都是老师看到礼物时那比棉花糖还甜的笑容。

来到教室门口，我就被那能把教室震塌的叫喊声给吓坏了，心想：发生了什么？我赶快踏进教室，原来大家都在讨论礼物，虚惊一场。

我来到我的位子上，发现我右边的同学拿着一个金色的长盒子，我问：什么好宝贝，给我看看好吗？他把盒子递给我，我如获珍宝，小心翼翼接过盒子，小心地打开它，一股文学的味道扑面而来，里面放的是一支钢笔。我还以为是什么宝贝呢，没想到只是一支钢笔，我把钢笔还给他。

“丁铃铃，丁铃铃，”我感觉这次上课铃声比以往都快，可能是让我们快点给老师送礼物吧。我捧着礼物，随时准备出发。老师一来教室，我和几个同学就冲了出去，对老师说：“节日快乐，这是送给您的礼物。”老师没料到送礼物环节这么快就开始了，先是愣了一下，然后笑成了一朵牡丹花，她开心地接过礼物，我更开心，好久没有见到老师笑得这么灿烂了。

送礼物环节完毕，老师看着眼前这座“礼物山”，激动得不得了，我们互相看着，彼此都很开心。

我永远忘不了今天，忘不了老师们那开心的笑容，老师那一刻一定非常开心，因为，我们终于——长大了！懂事了！一次次的进步，就是送给老师最好的礼物。

教师编优秀作文篇3

教师节的那天，一大早我就来到了学校，走进静悄悄的校园，来到了我们班，我推开教室门，顿时发现一大股花香向我飘来，我不知道是谁的“杰作”，我抬头一看，在窗台上有一大束玫瑰花在那尽情地绽放，把蜜蜂都要引来了。

我向鲜花蹑手蹑脚地走去生怕打扰了它们，发现在它的外面罩着天蓝色的薄纱，上面点缀着星星点点的小花，阳光照在上面折射着五颜六色的光芒好看极了，那一朵朵蓝玫瑰就像一张张笑脸，向人们尽情地开放着，中间还放着一只只可爱的小熊在向我们招手，我不禁看呆了。

当同学们陆陆续续的来了的时候，发现这束花的时候都发出了慧心的微笑，这时候老师走了过来，发现了这束花，面带微笑地问：“这是谁送的呀？”我们异口同声的说“刚转走的王健一。”我们又说“祝孙老师节日快乐。”我们的声音太响亮了，整个楼都听到了。下课了，同学们像小鸟一样飞出了自己的座位，如众星捧月般的围在老师的身边，大家纷纷拿出了小礼物，小红羞怯地说：“我给您送了一张贺卡。”我们班的大嗓门明明说：“老师，我给您买了水晶苹果。”

我也挤到了老师前拿出了我自己精心制做的一个七彩的鹦鹉剪纸，上面写着：“祝老师节日快乐，身体健康，永远年轻漂亮，”递给了老师，孙老师接了过去，高兴地说：“呀！好漂亮的一只鹦鹉啊，还能动呀！张润东，你太聪明了，老师希望你以后多用到学习上，改掉马虎的毛病，争取每次都能取得好成绩，给同学们做个榜样。”

我禁不住夸奖，脸“刷”的一下红了。我们七嘴八舌的说着我们的祝福，这时我发现那束鲜花在阳光的照耀下开的更好看了。我回到座位上，回想着往事，老师的教诲一点一滴的都历历在目，我不禁想到了那首诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

教师编优秀作文篇4

如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进！

我，就有一位好老师。那就是张老师。

张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的`老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！关于我，老师也花了不少的心思。我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢！而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章！这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。

不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢！不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么？

张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。

啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我；当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油！

有的人称赞老师是灯塔，是园丁……但是我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程；又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中，慢慢长大……

教师编优秀作文篇5

一年一度的教师节终于来临了，当天学校为了感谢和蔼可亲的教师们，于是在主席台上摆满了鲜花与海报，还有准备各式各样的活动和礼物，来迎接伟大的教师节。

在教师节的前一个礼拜，老师发下了一张宾果纸，要我们找九个老师签名，并且在签名前说：“老师请您帮我签名。”签名后和老师道谢，钟声一响，我赶紧冲出教室和朋友一起到低年级时循循善诱教导我们的吕老师，吕老师是我最感谢的老师，她总是温柔得教导我们正面的观念，而老师也常常折造型气球送给我们当作奖励；第二个格子，我给中年级的李老师，虽然李老师比较严格但有时却也很幽默，是一个令人敬畏的老师；其他的七个格子，我给两位美术老师陈老师以及叶老师和英语老师周老师……

教师节得早自习，大家都带着自己的宾果纸，到主席台前集合，唱完国歌后就是颁奖时间，首先颁发的是任教十年、二十年的教师和各年级的学生主任，而我们老师连续得到了两个奖项，我们班立刻报以热烈的掌声，真佩服伟大的吕老师；紧接着就是今天的重头戏了，八位班主任在每个年级各抽出一位老师，连成一条线的学生可以到主席台左方领取礼物，可惜我只中了一格，接着就是奉茶时间了，班长拿着茶，然后全班大声说：“老师谢谢您，您辛苦了，我爱您！”说完后班长将手中的茶传递给老师，结束今天的教师节活动。

老师就像我生中第二个妈妈，每天认真的教导我们，偶尔又要处理同学们的纷争，真的非常辛苦，在一年一度得这一天我要祝老师们教师节快乐。

教师编优秀作文篇6

我是122小三年级（8）班的一名小学生，今天我要讲讲我们的“大王”老师。

为什么叫她“大王”呢，我班同学都属虎，能让一群小老虎佩服、敬重的，那还不是“大王”吗？！说起我们的“大王”，那乌黑亮丽的长发，那飘逸的韩派流海，那一双黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂随风舞动……嗯，怎么了，我们的“大王”当然也是一个爱美的女生啦！

“大王”几乎每天都会换不同的形象出现，我每天都盼望着见到这位“百变女郎”。她的语文课内容丰富、生动有趣。“大王”有张能说会道的嘴，有一次，我们每天课前的新闻播报中，一个同学提到印巴边境，“大王”马上把我们引到世界地图前，找到这个地方，给我们讲了很多知识。她说：“回家跟爸爸妈妈多聊聊天，要‘家事国事天下事事事关心’。”从那以后，我们都成了新闻迷，课间时，我们说的是特朗普，讨论的是华为……

“大王”常说：师傅引进门，修行靠个人；也常说“授之以鱼，不如授之以渔”。她的课堂充满民主，鼓励我们自己寻求知识，大胆质疑，我几乎成了最爱给课堂“吐槽”的，“大王”居然说：“我就是‘佳奕粉’，我喜欢有思想的孩子！”

“大王”课堂讲民主，但抓我们基础知识、抓写字，才真的体现她“虎大王”的严谨作风呢！每天听写时，不过关的同学都要单独交听写作业，由她亲自辅导。每天作业，她会在写得好的字上面认真画上“五角星”，五颗星就可以免作业。同学们为了得到这个奖励，写字的时候都是一脸认真的神情，只听见“沙沙沙”的写字声。

这就是我们的“大王”，她很少跟我们大声说话，但一个温柔的眼神，就让我们俯首，主动低下小老虎的尾巴，老实地跟着大王，睁着好奇的虎眼，去探索那森林深处无尽的奥秘……

教师编优秀作文篇7

“春蚕到死丝尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句是形容老师的。老师就是领头的鸿雁，比春蚕更有活力更加有凝聚力；老师就是一轮朝阳，比蜡炬更夺目更耀眼。

人的一生会遇到形形色色的人，或是成为你生命中的匆匆过客，或是成为你珍贵的记忆。我的内心世界也有许多老师，但只有一位老师使我的记忆犹新，她就是我的语老师。

她给人的第一印象很严肃，但是实际上很有亲和力。当我还在为上一任语文老师的更换感到莫名的恐惧和惋惜时，她那幽默而又慈祥的话语已经让我深深的为之折服。总感觉在冥冥之中我们已经交流过了一般，所有的恐惧被我抛之脑后。接踵而来的是替代陌生的热忱与激动。而老师的确是把我们当成了她的孩了，那一字一句轻松而又愉快的话在课堂上说出来后，顿时感觉听课并不是在泥潭里挣扎，而是乘着一叶小船在湖上漂泊的悠然与惬意。

老师也是一个赏罚分明的人。当你为答对问题而感到骄傲和自满的时候，她希望你再接再厉的目光便投来，使你不好意思再继续骄傲下去。当你上课没有遵守课堂纪律的时候，她失望又愤怒的光便向你投来，让你羞愧地恨不得找个地缝钻进去。老师她姓白，有时为了让我们加深对汉字的理解，常常会拿自己的名字开玩笑：“白家开的山是什么字啊？”是“皑！”我们齐声回答。这样的记忆方法，所有人都记忆深刻。

虽然我们只是一轮初升的太阳，但也要学会释放温暖，要怀着对老师的感恩之心去思考和行动，因为老师为我们付出的太多太多。居里夫人曾说过：“不管一个人取得多么骄傲的成绩，都应该饮水思源，结草衔环，应该记住是自己的老师为自己的成长播撒最初的种子。”

花儿感谢阳光雨露，因为阳光雨露哺育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由翱翔；我感谢老师，因为她是我们成长道路上的引路人，为我们的未来指引着方向。

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