我的老师姓李，她中等身材，穿着朴素，对工作也很认真负责从不嫌弃差生，我以前在写作方面非常并差，李老师每次批改作业的时候，都在作业本上给我的作文写一些批语，告诉我该怎么样才能写好日记和作文。现在我的作文和日记大有进步，字也写得比较整齐和规范。李老师很关心同学们，只要发现那个同学上课不专心听讲，她总要问个明白，才会安心给我们讲课。

老师每天都非常辛苦，要为我们批改大量的作业，还要写一些教案。每到星期天我们都放松了，可她还要为我们备课，批改作业，您真是太辛苦了。五年来我们受到了你慈母般的关怀和爱护，由一颗稚嫩的小苗茁壮的成长，将来有定会成为参天大树。是啊，人的一生不能没有老师，世界上无数的成功人士，哪一位没有受到过老师的恩惠？众多的科学家，诗人，音乐家。都是老师用辛勤的汗水和数不清的关怀来过他们。

老师，我一定会用优异的成绩来报答你，我不会让你失望的。李老师，我们爱您！

三年级写老师的作文篇2

我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。

我们语文老师的头发像细长的绸带一样，还有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对灵敏的耳朵，我们听不见的声音，我们语文老师都能听见，我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴，每天给我们说个不停。

我们的语文老师有很多优点，比如：她温柔，字写得好，等等等等。

有一次，老师检查作业，我撒谎说我写了作业，只是没带而已。下课了，我心想：我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子，于是，我来到了办公室，对于老师说：“我对您撒了谎，其实我没有写作业。”于老师说：“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说：“我对您撒了谎，不就是坏孩子了吗？怎么还说我是好孩子呢？”于老师说：“承认错误就是好孩子。”我对老师说：“嗯，我再也不撒谎了。”

说完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老师不仅温柔，而且还负责任。我又想：我说到不撒谎，我一定要做到，这样还是好孩子。回到教室后，我感觉我有个这样的语文老师，真是幸福呀！

还有一次，我发烧了，我带了药，可是没有杯，语文老师到办公室，拿了她的杯子，给我吃药，我吃完了药，感觉有一点暖暖的感觉。这时，老师给我妈妈打了电话，老师把我送到妈妈面前，妈妈把我接走了。晚上，老师打电话问我好一点了吗？我对老师说：好点了。

这时，我心想：老师，您是那么慈祥，那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记。

三年级写老师的作文篇3

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每每读到这句诗，我就会想起您——我敬爱的老师。

是您——我敬爱的李老师，引领我走向知识的殿堂，把我从一个无知的小男孩打造成一个知书达理，有爱心、有恒心，有信心的人，教我学拼音，写汉字，组词造句，多阅读，多观察，多动笔，多思考的写作方法，让我受益匪浅，我的文章也多次在《博兴报》上发表，去年还荣获第八届快乐杯征文大赛优秀奖。

是您——我敬爱的邵老师，让我走进奇妙无穷的数学王国。加减乘除不再是枯燥的符号，它就在我们身边，让我能在生活中真切地感受到它的存在，商场购物离不了它，丈量土方离不了它，科考勘探更是离不了它，我对数学不再敬而远之，而是要靠近它，探索它，为我所用，将来更好地造福人类。

是您——我敬爱的孙老师，让我学到了另一种国际上通用的语言——英语。想当初，我连a、b、c都写不过，是您不厌其烦地教我，才让我度过了最艰难的学习期，现在我已经能写短句了。每当看到电视上英语翻译那轻松的表情，流利地道的翻译，就让我叹为观止，我暗下决心，一定要打好基础，也希望将来能加入到翻译这一行列。

是啊！正是由于老师们辛勤的耕耘，无私的奉献，我们才能在知识的海洋里自由地徜徉，正是有了老师们的指引，我们才能向着远大的目标扬帆启航。

感谢老师们的付出，我想由衷地说一声：老师们辛苦了，谢谢您！

三年级写老师的作文篇4

春天走了，没再来的时候；太阳落了，有再升的时候；乌云来了，有散开的时候，但我们的小学生活却不会回来了。最难忘的，还是那些细心教导我们的老师。

如果我们是温室里的花朵，那老师就是那辛勤劳动的园丁。给我们阳光，给我们雨露，把我们的污点全都洗刷，一个明亮而温暖的教室里，老师在耐心地讲课，同学们听着，品尝到了知识所给予的快乐。而在一个角落里的我，目光却停留在窗外的一棵玉半树上——上面有只很欢快的鸟，在叽叽喳喳地叫个不停。老师的目光一扫，便发现了正在开小差的我。当我的目光与老师的目光对接时，我看到老师的目光里有一丝责备，而更多的是宽容和教导。我不禁对我开小差的事而感到羞愧。脸变得通红。老师并没有说什么，径直走到了我的面前，嘴里还在继续讲课。一边讲，一边用手轻轻拍了我的肩膀，我感到很是温暖。

如果我们是这个班的小学生，那老师的教导时常在耳边回荡：“不要讲小话”“安静一点”“下次不能再错了”……老师的教导塞满了我们耳朵，但我们却喜欢老师那批评式的教导。讲台前排起了一条长龙，全是需要更正作业的同学们，轮到我了，老师把我的本子摊开，在我本了上画了几个红圈。这时，我看见在我的本子上有两个刺眼的字“更正”我的敢讲仿佛搁进了冰箱，冰凉冰凉的.。老师一句话温暖的话，把我拉到了阳光下：“你就是粗心大意，你要把这里算对……”“我拿着本子向座位走去，那两个红字虽然而印在我的心里，但也也不觉得那么痛了。

学校，同学们、老师，改变一生的时候就要来临了，初中的钟声快要敲响了，我难忘的学校，难忘的同学，还有，最难忘的老师。

三年级写老师的作文篇5

我有一个朋友。他的名字叫maker。因为动手能力强，经常发明一些自己想象的东西，结合现实。大家都叫他“小发明家”。

这个“小发明家”发明了两层风力发电和高层建筑下水道发电，都是利用自然环境发电。二楼风力发电比普通发电能产生更多的电能。有两个叶片，一个可以同时发电；高层下水道发电利用高层建筑排水管中的水发电，水管安装水力发电，出水时可以旋转。

有一次，我和maker去公园坐船。我们来到码头靠岸的时候，风有点大，船没有准确停在码头，差点撞到码头。还好有磨损的轮胎缓冲。制造者想：这样不好。如果风大一点，船不会受损吗？回到家就开始实验：把玩具船放在盛满水的盆里，船头和盆里放磁铁。船是由风扇驱动的。很快，船就像自动驾驶仪一样，来到了放置磁铁的水池边。水中的波浪和风扇的风并没有使船偏离轨道。他认为，如果能在船上和码头上装上电磁铁，那么在接近码头时，电磁铁就会被打开，这样船只就不会与码头有紧密的'接触。船停稳后，再换开关，让他们用不同的杆子互相吸引，紧紧地粘在一起。即使风很大，船也不会动，以免被风吹得跑来跑去，互相碰撞。那该多好啊！

这是我的朋友：制造者。你喜欢他吗？也可以和他交朋友！

三年级写老师的作文篇6

我在英语学校换过好几位老师，而令我印象最为深刻的还是王欣老师。

王欣老师中等个子，一头长发随意扎起，她笑时嘴角有两个梨涡，让人感到温暖。在我心里，她就像神一样完美、善良、乐观、开朗……，而她最显著的特点就是温柔、细心。

她从来不对我们发脾气，就算她多么需要发泄，也不会迁怒于我们。又一次例外，老师到外边接了个电话，回来后脸色很差，十分苍白，嘴唇也颤抖着，而我们仍在吵闹。终于她忍无可忍地大吼：“吵什么，你们能不能懂点事。”我们愣了，低下了头，几分钟难挨的沉默后，她才继续讲课。后来几天都由代课老师上课，我们感到不自在，觉得课程枯燥无聊。几天后，她回来了，大家围着她七嘴八舌地问，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。

在诸多的事中，我记得最清楚的是她改变我的性格。在英语学校，除了上课发言我几乎不说话，于是我成了孤家寡人，她似乎觉察到了什么，叫我来，希望我能多说话，多表达，理由是想多听听我的声音，我答应了，但效果不佳。于是，她开始有意无意的让我和同学，外教交流。起先我试图逃避，后来我发现，敞开心扉，与别人交流原来也是一件愉快的事，慢慢地，我变得健谈起来。当我去感谢王老师，她冲我微微一笑，我瞬间明白了，我也对她报以一笑，接着我们心照不宣地笑了。

虽然教完三级后，王老师就不教我们了，但我想，如果我们重逢的话，我一定送她个大大的拥抱。并附在她耳边说：“王老师，谢谢你！”

三年级写老师的作文篇7

戴维森老师是我五年级的英语老师。他显得十分健壮，走路像正在训练的士兵一样，站的时候身体挺直，双手靠拢，肩膀放松。他的头是光的，好像一盏大灯泡。他的脸是一个很完整的椭圆，脸蛋突出，鼻子下面有刚刚露出来的胡子，嘴下面反而没有胡子。

我十分喜欢戴维森老师。我觉得他非常酷，非常严肃，也非常搞笑。

戴维森老师和其他老师很不同。他二十几岁时试过报考英国空军，但试了两次也没考进去。但是他开飞机的爱好没有消失，他有时在上英文课时会给我们讲他开飞机的故事。他第一次告诉我们时，全班敬佩得五体投地。戴维森老师也骑着摩托车在欧洲环游过，我们每次找欧洲城市的照片给他看，他都知道在哪里。我真羡慕不已。

这一天，五年级有学生打架。我听到戴维森老师生气地说：“进来!”四人慢慢吞吞地走了进去。戴维森老师把四个孩子教训了一顿，取消他们两个星期的小息时间，还给他们自我反思表拿回家让家长签名，让他们认识自己的错误，最后还要到校长室道歉。我觉得戴维森老师这样做很明智，他们以后就不会轻易犯同样的错误了。

很多人都喜欢戴维森老师，他时不时会让大家哈哈大笑。有一次，他为了让我们理解简单机械，和其他老师做了一个有许多简单机械的机器。他们先用玩具弓箭让大球移动，接着大球撞到小球，小球从管子滑下来，撞到多米诺牌，多米诺牌砸倒一盆水，砸到戴维森老师的头上让他“起床”。这个设计让我们哈哈大笑。还有一次，全班表现得十分出色，戴维森老师非常高兴，就给全班奖励了十分钟小息时间，我们兴高采烈。

我十分佩服戴维森老师，他让我想当老师。如果世界上的老师都像他，该有多好啊!

三年级上册老师写人的作文2

老严者，字严，号厉，四川人也，身高五尺有余，汇灵一老头也。

提到“老严”，我们班无一人不惧他也。到他的课，我们都早已安安静静地坐在教室，真可谓是“满坐寂然，无敢哗者”。我们之所以这样做，是为了能准确判断“老严”到哪里了。“老严”到四楼时都会习惯性的咳嗽几声，这是他大驾将至的标志，不到五秒，你准会看到一个如风一样的老头准时出现在教室门口。

在“老严”上课时，他绝对要求教室安静无声，以便都能专心听讲，全部接受信息。他所说的“无声”，就是针掉在地上你能听到很响的声音，这就是老严的第一点魅力。厉害吧!

还有更绝的，“老严”的课堂警示语是“3、2、1”，每当他念出这三个数字时，所有人连反抗的欲望都没有，简单来说，就是对他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣执行，这真的很神奇，很有魔力。

不单是他的课，所有课他都要求这样做到规范认真，这不由得让我想起语文老师那个“大坏人”。居然跟“老严”贯彻一样的方针。读书、背书紧盯我们不放。完成不好还用一组排比句骂我们。我想这是老严的第二点魅力，他精诚团结所有科任老师一起来征服我们。

我们的“老严”有一句最经典的自创名言“硬功夫+carefully”，它的意思是实力加细心。可我们做作业时常忽略细节，所以让他很生气，生气过后，他还是会语重心长的告诉我们“细节决定成败”的道理。从开学到现在，这样的理念不仅深入内心，可以说是深入了我们每一个人的骨髓。所以，我们在逐渐改掉以前那些坏习惯。他还戏谑着说道;“上帝给我们两只耳朵，两只眼睛，一张嘴，目的是让我们每个人多听，多看，少说。”老严这样的理念，我认为也是有巨大魅力的。

这就是“老严”，我的老班，一个无时无刻不散发出无穷有魅力的英语老师。

三年级上册老师写人的作文3

莺歌燕舞下，她是一丝沁人心脾的花香;烈日炎炎下，她是一滴散发凉意的雨水;金风送爽下，她是一棵果实累累的大树;冰冻三尺下，她是一片晶莹的雪花。你猜，她会是谁?

当阳光洒进窗台，当雷雨比着赛跑，当大雁赶往南方，当寒冷以致到来，人们都停止了，世界都寂静了，不!那还有一位忙碌的身影，是他带给了我们世间的美好!课堂上，死气沉沉的气氛让人接受不了;课下，我们埋怨您课多，竟不知传到了您耳中，您生气了，当堂的一节课气氛异常难堪，我们不知所措，而您，则是心碎一地。课后，她哭了;并且在班会上倾吐自己的心声，我们感动了，打心底里感动了，您幼小的身躯，经不起折腾了重重打击，我们呢，则认识到自己的错误，在今后的表现中虽说没有太好，但也说不上太坏，至使这件事让我们爱上了您!

记忆犹新，钟表似乎正在等待这个时机，等待我走过，给我重重一击。我哭了，瞬间迷茫。它没有带给我过多的安慰，带来的却是一句句嘲讽与讥笑。心碎了，哭的也厉害了，她走到我身旁一丝暖意浸透人心，我竟止住了泪水，并你擦干眼泪投入到学习中。感动只在一瞬间，感恩却永记心间!不知不觉，两个多月过去了，彼此之间也走了感情!“冬天来了，春天还会远吗?”时间飞逝，我们已经离去，而您却一直在坚守，等待一个时机，好好欢聚一堂!

百灵啼声婉转，麻雀扑打翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，我们在同一片土地生活!她就是我亲爱的英语老师――张老师!

三年级上册老师写人的作文4

每个星期天下午，我都有一节英语课。教我们的是刘老师，她年轻温和，对学生热情亲切，但是她对调皮捣蛋的同学却非常严厉。

记得有一次，刘老师教我们“新朋友见面”和“老朋友见面”的英语。这两句话非常简单，我早就会说了，可是还有一些同学不会。老师说：“给大家两分钟时间学会说，我来检查，会说的有奖励哦!”同学们一听还有奖励，马上行动起来。虽然我会读了，但是也不敢大意，所以就跟同学们一起大声背了起来。过了一会儿，老师让我们停下，问：“谁敢第一个来说?”又笑着说：“对的话，会奖励本子一个!”我立刻举起了手，心里想：这真是一个好机会，老师一定要叫我!老师环视一周，好像看出了我的心思，笑眯眯地叫我回答。我大声地说“nice to meet you! nice to see you!”并把本子递给了我。同学们都露出了羡慕的目光，争先恐后地举起手并摇晃着：“叫我，叫我!”一节课就在这欢声笑语中度过了。

我们这个班英语成绩很好，这都是刘老师的功劳啊!以前，有些同学偷懒，不写作业，可都逃不过刘老师的“火眼金睛”，被罚了十遍。现在，他们后悔了，再也不敢不写作业，而且还写得认认真真，刘老师见他们知错就改，老师还给他奖励了呢!还有些同学不认真听讲，老师就点名提醒他们，如果他们还不听讲，刘老师就让他们罚站，并找来他们的家长谈话，让家长好好管教他们。刘老师就这样一直坚持着管理好这个英语班，付出了很多心血!

刘老师，您是那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，却并不要任何报酬。老师，我爱您!

三年级上册老师写人的作文5

老师像园丁，老师像母亲。这话说的一点都没错，郑老师就是一位对学生像对自己的孩子一样。她也是我这五年以来印象最深，最难忘的老师。

郑老师是从一年级就开始教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所以我也要离开家乡去柯桥读书。郑老师中等身材，齐耳短发，脸扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥。她那时有个女儿，年龄还很小，没上小学，所以每天郑老师都领着她去附近的幼儿园。

郑老师家离的非常远、而且不通公交车，上班全是步行。因为我那时住在她家，所以我每天和她一起去学校。还有她的女儿，她都领着或是抱着她，不管风雨冰雪，一定就是四年从不迟到。这四年，郑老师对班里的同学都倾注了她满腔热情，大家的进步都渗透着她的郑老师是从一年级就开始就教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所辛苦，这些都不用说了。

记得我刚入学时，常常会哭鼻子，但是每次都是郑老师安慰我，鼓励我、我最后才没哭。刚入学时，我连名字都不会写，每次都要郑老师握着我的手慢慢写好“某某某”。最后我还是把“某某某”写得歪歪扭扭的。郑老师高兴极了，好像自己有了成就。而且我一年级的时候特别胆小，不过经过这“自我介绍”的游动，使我的胆子变大了。

老师按学号轮下去，而我偏偏是2号，轮到我自我介绍时，脸红得像猴子的屁股一样，声音比蚊子还轻，大家根本听不到一点声音，但是郑老师并不笑话我，而且还鼓励我，最后，我终于把声音放出来了。

在我印象最深的是三年间的冬天，天气格外寒冷。一天早自习课，同学们按时到了学校，可是每次来得早早的郑老师却还没到。同学们正在叽叽喳喳地议论着，这时，校长来了，他告诉我们，他告诉我们，今天郑老师发烧，不能来给你们上课，希望大家好好自习。大家听后，便认真自习起来，上课铃刚响过，郑老师一镇风似的跑进教室，她脸色很苍白，但精神很好，她还是把一节课完完整整地给上了。

郑老师，你这四年对我的那些深情的话语，让我终生难忘!

三年级写老师的作文篇8

刘老师不仅是我的班主任，还是我的语文老师。她五十岁左右，齐耳短发，虽个子不高，可是她在我心中无比高大；她从不化浓妆，可是她在我心中却如天使般美丽。她是一位教导有方、无私奉献的老师。

刘老师的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，刘老师不知从哪里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻，而且有趣。

刘老师是一位循循善诱的老师。记得有一次我们单元测试，因一位同学多拿了一张试卷，害的另一个同学没试卷做。刘老师怎么问都没有同学承认自己多拿了试卷。刘老师只好又去复印了一张试卷。后来，刘老师发现是小明拿的，就语重心长地对我们说：“同学们，一张卷子一元钱，可你们知道吗，你们丢失的是用钱也买不回来的道德！你小时候就学会了贪小便宜，那长大后会做什么？同学们，做人要诚实、要做对社会有用的人，不要养成这种坏习惯，否则会影响你一辈子的！”刘老师说完后，继续给我们讲卷子。

刘老师对我们要求严格，无私地辅导我们。三年级时，学校实行“阳光分班”，班上学生成绩参差不齐，大都是留守孩子。刘老师接我们班一周，发现很多学生对一二年级知识掌握不牢。她没有怨言，每天利用午休为基础差的学生补习，经常给我们介绍好书，推荐我们去看。三年级的日记几乎都是老师一句一句教的，每当我们有写不到的字时，刘老师也会给我们写，从来不抱怨我们。刘老师不仅在学习上严格要求我们，在言行上对我们也很严，只要班上有一星期没得到“流动红旗”，刘老师就会想方设法引导我们如何做人，让我们反思哪儿没做好，如何改进，当我们在教室吵闹时，只要刘老师一出现，全班就立刻安静下来。

我们的刘老师是一个负责的人。班上的文化墙全部都是刘老师精心设计的，但这些并不是归刘老师管的，应该是我们自己弄，可刘老师为了整个班级付出了许多心血，她对任何事都倾心倾力。无论是严寒还是酷暑都会跟着我们，如果有哪儿没做好，刘老师就会走过来提醒你，帮你改正。

刘老师，您就像黑夜里的灯塔，指引着我前进的道路；您就像冬日里的一缕阳光，温暖我的心窝。这就是我的刘老师。

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