那天下午，疲惫不堪的妈妈躺在沙发上，她的头上还有清晰可见的汗珠，一看就是累坏了。我到餐桌上拿起妈妈的杯子，倒了些热水，一边倒一边想：要不，我替妈妈做一顿晚餐吧。就这样，我端着水走到妈妈身旁，说：“妈妈，我给你做顿晚餐吧!”妈妈接过水，半信半疑地说：“你能行吗?”我拍拍胸脯，信心十足地回答道：“保证没问题!”

到了厨房，我打开煤气，小心翼翼点火，把适量的水倒进锅里烧开，再把玉米片和冰糖倒进去轻轻搅动，最后，将搅拌均匀的鸡蛋液滑进锅中。顺时针搅一搅，不一会儿，两碗香喷喷的玉米羹就做好了。接着，我又清炒了一盘小油菜，还油炸了一盘色泽金黄的小鱼。我透过厨房的玻璃门看见妈妈，她的眼神中满是赞许，还抬起手朝我竖了个大拇指，用口形说：“你真棒!"我开心极了，迫不及待地把菜端给妈妈，用充满期待的目光注视着她，只见妈妈尝了一口小油菜，惊喜地说：“真好吃!这是你第一次为妈妈做菜，你真的长大了!妈妈觉得好幸福!”我听了兴奋得一蹦三尺高。

可是，就在我准备坐下和妈妈一起吃饭的时候，忽然看见了妈妈头上的几根白发和脸上隐隐的皱纹，那一瞬间，我有了想哭的冲动，耳边回响起妈妈的那句“你真的长大了……”

是啊，我终于长大了，我学会照顾妈妈了，我知道了是妈妈用爱换取我的成长，我也应该用同样的爱去回报妈妈!

(五年级七班董子涵)

4年级下册第一单元作文篇2

一、创设情境，引入新课

问题学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴.想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少?

师：∵52=25，

∴这个正方形画框的边长应取5 dm.

二、讲授新课

师：请同学们填表：

正方形面积 1 9 16 36 425

边长 1 3 4 6 25

师：上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题.

师：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.记作a，读作“根号a”，a叫做被开方数.

规定：0的算术平方根是0.

师：我们一起来做题.

展示课件：

?例】求下列各数的算术平方根：

(1)100;(2)4964;(3)0.0001.

学生活动：尝试独立完成.

教师活动：巡视、指导，派一生上黑板板演.

师生共同完成.

解：(1)∵102=100，

∴100的算术平方根是10.

即100=10.

(2)∵(78)2=4964，

∴4964的算术平方根是78，即4964=78.

(3)∵0.012=0.0001，

∴0.0001的算术平方根是0.01，

即0.0001=0.01.

三、随堂练习

课本第41页练习.

四、课堂小结

本节课你学到了哪些知识?与同伴交流.

师生共同归纳算术平方根的定义及其表示方法.

教师首先利用例子提出问题：请你说出上面等式右边各数的平方根，通过学生动脑动口加深对算术平方根概念的初步理解;然后在上面叙述的基础上提出算术平方根概念的符号表示方法，同时用练习巩固所学新知，由量变到质变，使学生能牢固掌握本节内容.

6.1平方根(2)

能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值，会用计算器.

重点

夹值法估计一个数的算术平方根的大小.

难点

夹值法估计一个数的算术平方根的大小.

一、创设情境，引入新课

师：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?

运用多媒体，展示课件：

怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?

学生活动：小组合作操作、观察、交流.

二、讲授新课

师：将两个小正方形沿对角线剪开，得到几个直角三角形?

生：4个.

师：大正方形的面积多大?

生：面积为2的大正方形.

师：这个大正方形的边长如何求?

学生活动：尝试独立完成.

教师活动：启发，适时点拨.

师生共同归纳：设大正方形的边长为x，则x2=2，由算术平方根的意义可知：x=2.

∴大正方形的边长为2.

师：小正方形的对角线的长为多少?

生：对角线长为2.

师：很好，2有多大呢?

学生活动：小组合作交流.

教师活动：适时启发，点拨.

师生共同归纳：

∵12=1，22=4，

∴1t;2t;2.

∵1.42=1.96，1.52=2.25，

∴1.4t;2t;1.5.

∵1.412=1.9881，1.422=2.0164，

∴1.41t;2t;1.42.

∵1.4142=1.999396，1.4152=2.002225，

∴1.414t;2t;1.415.

……

如此进行下去，可以得到2的更精确的近似值.

其实，2=1.41421356……它是一个无限不循环小数，无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数.

师：你能举出几个例子吗?

生：能，如：3、5、7等.

师：如何用计算器求出一个正有理数的算术平方根(或其近似值).

学生活动：尝试独立完成例2.

师：请同学们用计算器求出引言中的第一宇宙速度、第二宇宙速度.

学生活动：用计算器小组合作完成.

第一宇宙速度：v1≈7.9×103 m/s;

第二宇宙速度：v2≈1.1×104 m/s.

展示课件：

1.利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律?你能说出其中的道理吗?

… 0.0625

0.625

6.25

62.5

625

6250

62500

…

… …

2.用计算器计算3(精确到0.001)，并利用你发现的规律说出0.03，300，30000的近似值，你能根据3的值说出30是多少吗?

师：你能说出其中的规律吗?

学生活动：小组讨论交流.

师生共同归纳：

求算术平方根时，被开方数的小数点要两位两位地移动，当被开方数向左(右)每移动两位时，它的算术平方根相应地向左(右)移动一位.

新知应用：

师：我们一起来做题：

展示课件.运用多媒体：

?例】小丽想用一块面积为400 cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3∶2.她不知能否裁得出来，正在发愁.小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗?

解：设长方形纸片的长为3x cm，宽为2x cm.

根据边长与面积的关系得

3x•2x=300，

6x2=300，

x2=50，

x=50.

因此长方形纸片的长为350 cm.

因为50>49，所以50>7.

由上可知350>21，即长方形纸片的长应该大于21 cm.

因为400=20，所以正方形纸片的边长只有20 cm.这样，长方形纸片的长将大于正方形纸片的边长.

?答】不能同意小明的说法.小丽不能用这块正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片.

三、随堂练习

课本第44页练习.

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获?与同伴交流.

1.使每个学生都参与用计算器求一个正有理数的算术平方根，由于有的同学没有带计算器，所以没有很好地理解所学的知识.

2.平方根移动的规律，须让学生通过查表、探索、发现、总结，最好是自己找出其中所蕴含的规律.

6.1平方根(3)

4年级下册第一单元作文篇3

远方的同学：

你好！

我是北京奋斗小学五年级四班的一名小学生。我叫柴子默。我是一名寄宿生，我很喜欢寄宿生活。在寄宿生活中，我增长了自理能力，也锻炼了独力性。我们的学校非常大，也非常美丽，像个美丽的大花园。我们学校有食堂、教学楼、科技楼、宿舍楼、篮球馆、游泳馆、欢乐角以及操场。我在这个“大花园”中幸福的学习、成长着。

我们班有12名男生，18名女生。我们的班主任是郑老师，他也是我们的数学老师。我们的语文老师是我们年级的语文组长，她姓王，我们都叫她王老师。在这两位教师的教导下，我们班的学习成绩还是比较不错的。

这次写信的目的是因为，我们班想举行一个与远方小朋友“手拉手”的活动，这个活动的主要内容就是开展一次学习竞赛。首先，你们在这一个学期中要好好学习，争取在期末考试时考出好成绩，然后再把你们班的语文、数学、英语三科的平均分统计出来，并信寄给我们。还有，也请你们把平时学习优秀的同学的学习经验也告诉我们。我们也会同样把我们班的三课平均分和好的学习经验写信告诉你们。希望咱们共同进步！

请你们在收到这封信后，给我们回信。谈一下，你们学校的情况。你们也可以来到我们学校参观访问。

此致

敬礼！

4年级下册第一单元作文篇4

不知道什么是长大？相信大家都有这个疑问，我也有，但在某一年的某一天，我突然发现我明白了什么是长大。

某一天奶奶突然跟我们说要包饺子吃。我去问奶奶：“奶奶，为什么咱家要包饺子？”奶奶回答道：“因为马上就要到冬至了呀！”。爷爷和奶奶买好了饺子皮，拌好了饺子馅，盛了一碗水，然后洗干净的手，就开始包饺子了。可我不会包饺子，奶奶看出来了我不会，就一步一步的教我怎么包。我边看边学，突然发现奶奶以前红润的脸蛋变成了焦黄的脸蛋，以前炯炯有神的眼睛变成了黯然无神的眼睛，以前又黑又浓的眉毛变成了又淡又稀的眉毛，以前又红又湿润的嘴唇变得又白又干裂的嘴唇………啊！这还是我以前的校花奶奶吗？“时间过得可真快，渐渐我也长大了，应该懂得体贴别人，关心别人，不对别人发脾气，多心疼心疼家人了”我心里想着。那一刻我觉得我长大了。

近日因为新型冠状病毒的原因，我们一大家人被困在了乡下的外婆家。这一天，大家又跟每一天一样都在忙碌着。妈妈正在拔鸡毛，20几只鸡，她和外婆一直拔，累得腰酸背痛，颈椎痛的不得了。看着那样子，我心疼极了，赶紧给我妈妈和外婆倒了杯白开水喝，并给她们捶捶背，捶捶腰，按颈椎。这时我心里想得是家人每天很辛苦，我们应该多帮助家人做一些力所能及的事，为大人们分担一些工作，那一刻我也觉得我长大了。

是啊，长大并不是指年龄身高的成长，而应该是心灵、心理上的增长。很多时候我们都会觉得自己长大了，变懂事，变听话，变乖。而那一刻，我也觉得我长大了！

4年级下册第一单元作文篇5

人都有孝心，但有方法的不同。李白说过：百行以孝为先!清晨起，问早安，上学去，说再见，回到家，道声好，要外出，须留言，母亲钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭，母亲呼，要回应，大小事，行勿懒，母亲归，笑相迎，倒茶水，尽孝心，母亲烦，莫添乱，解忧愁，逗开心，母亲忙，己莫闲，伸出手，帮一帮，母亲累，捶捶背，劝早息，别打扰，母亲病，勤侍奉，病床前，多问候，母亲训，认真听，有过错，须改正，母亲愿，当力行，己成才，方报恩，敬母亲，尊长辈，扬美德，好学生。这孝心三字经中的每一种都为是对母亲的一份孝心。

将来我们也会成为孩子的母亲，也会想孩子孝敬自己。现在每一位母亲都想儿女孝敬自己，如此，我们身为儿女就应当孝敬母亲。尊老爱幼这一条意见，每一位家长、老师都提过吧;他们提得好，但有多少人采用呢?这我们能做，对长辈们也是一种孝敬。

讲礼貌、勤俭节约、帮母亲做自己力及所能的事、尊老爱幼……这些都是最基本的。如果不讲礼貌，说话粗粗鲁鲁的，你将会成为人心目中的粗人。而讲礼貌，和母亲、长辈是礼貌用语上的一种沟通，对母亲、长辈又是一种尊敬。如果不勤俭节约呢?只懂得花钱来吃喝玩乐而不知勤劳的做事，你将会一事无成。勤俭节约会让你变成朴硝的人。从小就不锻炼自己帮母亲做力及所能的事，长大将会很懒惰。不尊老爱幼，你就是没品德的人!更不用说得上会孝敬母亲，尊敬长辈了!

母亲日日夜夜为我们做孩子的操劳。母亲为我们做出了的多少，而我们只要为母亲做出小小的事情。母亲都会为我们感到高兴!每当自己成功了，母亲见自己开心，他们也为我们感到开心。忧愁、伤心给我们一份深切的安慰。虽然母亲亲的一时严厉一时慈祥，对我们都是一种母亲爱亲情。有时他们对我们唠唠叨叨，但也是爱。我们每个都有这么好母亲，身为儿女应当孝敬他们。

4年级下册第一单元作文篇6

人生中总会有一个转折点，那就是从天真幼稚走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的标志。

记得，小时候每天放学回家，妈妈都关心地询问我一天的学习情况与心情。最后总会辛辛苦苦地端出一盘热腾腾，香喷喷的饭菜来供我享用，可我总是不懂事，因口味不好或心情不好而对妈妈的饭菜挑毛拣刺不懂得体谅她。

但是今天，我突发奇想——在妈妈回家之前给她做上一顿鸡蛋面汤和凉拌黄瓜！君子欲讷于言而敏与行，所以我说干就干！

首先我先做准备工作……

接着……

做着做着我就想：妈妈回来看到我做的饭该多高兴呀！

……

终于，妈妈拖着疲惫的身躯回来了！这时，激动人心的时刻到了！“妈妈，你辛苦了！坐下歇歇吧”“这怎么能行！？我还要做饭干家务呢！！”妈妈斩钉截铁地说。

说着妈妈就进了厨房……

不知过了多长时间，妈妈终于从厨房里走出来了——“怡君，这饭是你做的吗？！”“嗯……妈妈，我只是想让你多休息休息……”“怡君，你真是长大了！你真好！……”说着，妈妈把我搂入怀中……

……