夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，开始追太阳，夸父跑得很快，没等太阳落下，他就追到了，夸父无比欢喜的张开双臂，拥抱那金色的光辉。这时，夸父的喉咙干得直冒烟，他实在太渴、太累了，于是夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，咕噜咕噜，一小时的时间，把两条大河都给他喝干了，可这还是没有止住口渴，夸父又向北方跑去，去想喝大泽里的水。那大泽，又叫瀚海，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山似的颓然倒了下来，大地和山河都是因为他的'倒下而巨响。他遗憾的看着快西沉的太阳，把手杖向前一甩闭眼长眠了。

后来，他的手杖变成了一片桃林，那是给追寻光明的人们解渴的。

读了这一篇课文，我的感受是：

夸父虽然有一个非常伟大的理想，但是我想告诉夸父：夸父，太阳是追不到的。因为太阳一直在围着地球转，除非你得飞到空中才能追到太阳啊！但是我们得学学夸父那种坚强不屈的精神！

?夸父追日》的故事如果是真的话，那我也好想见见夸父的真面目，让夸父给我讲讲《夸父追日》的经过！对了，让我们看看夸父追日的原文吧！——《夸父逐日》。

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，华为邓林。

夸父追日的读后感篇2

夸父为什么要追日，追上了吗？你认为他是怎样的人？

夸父追日

很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。跑起来，飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳，跑得快极了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。红彤彤的太阳就在眼前了。夸父多高兴啊，真想一把抱住它。

可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水，还是很渴。他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。

这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

夸父追日的读后感篇3

昨天，我读了一个故事——《夸父追日》。这里面讲述了一个震动人心的故事。

古时候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，为人很正直，所以人们都喜欢他。那时候，很多人向太阳神祈求一个愿望，让太阳走得慢一点，这样他们才有更多的时间做工。看到这样，夸父帮他们跟太阳神讲。但是太阳神不要听他的话。因此他决定要把太阳追回来。在追太阳的时候，因为口很渴，所以他死了。当太阳看到这动人的情景后，便放慢了脚步，把白天变得长了一点。

一开始读这个故事就深深地吸引了我，特别是夸父的性格。他具有坚贞不屈的精神。在碰到困难，也就是他觉得口很渴的时候，还继续追太阳。如果我是他，我可能不要这样做。对我来说，他也是一个舍己为人的人。他很关心别人，会把一生的精力奉献给人们，他是一个那么好的人。

可是，我偶尔也会想：为什么他感到口渴的时候他还追太阳?为什么要危害自己的生活呢?有时候，我们可能会认为他很笨，对不对?不管怎么说，从故事中，我们可以学到：当面对困难的时候，我们要坚持不懈，努力地试一试才有可能成功。

夸父追日的读后感篇4

我看的书是《夸父追日》，这本书讲的是一篇神话故事，它讲了在遥远的古代，中国北方矗立着一座雄伟挺拔的山峰??天山，那儿居住着一个巨人部落，他们的首领就是夸父，所以这个部落叫夸父族。那个时候，大地上到处是野草，充满了毒蛇和猛兽，因为夸父勇猛，他捉的毒蛇和猛兽在部落里是最多的。有一年，夸父族遭受了大旱灾，人们没有东西吃，夸父便想着把太阳捉起来。从这时起，夸父便天天地跑，最后因为口渴难忍而倒下了。

我最敬佩夸父，他能够勇猛地去抓毒蛇和猛兽，为了族人的幸福，夸父不惜一切代价，去追赶太阳。一直追了九天九夜，到了禺谷，他正要伸手去捉太阳时，突然感到身体好像失去了骨架，一阵头昏，便晕了过去，等他醒来时，太阳早就跑得很远了。可夸父并没有泄气，而是重新振作起来，当他再次靠近太阳时，太阳突然把温度升高了许多，他的身体很快被蒸干了，夸父走到南方的黄河边，拼命地喝水，黄河里的水被他喝干了，他刚要走向渭河，便支持不住，倒下了。

夸父的追日精神??坚持不懈，是否对你有所启发呢？是呀，如果我们在学习上面也像夸父那样，抱有一种坚持不懈的态度，不会的题目认真思考，不是一下子看不懂便去问别人，而是刻苦钻研，不气馁，实在不会的再去请教别人，这样我们还有什么能学不会、学不好呢？

夸父追日的读后感篇5

“夸父”是我国古代神话中善于奔跑的巨人。“夸父追日”是我国最早的著名神话之一。他为什么要追太阳，那是因为他好奇，太阳为什么会发光。他带着疑问去追太阳。一眨眼就追了两千里。可是他太累了。

太阳下山了，夸父遗憾的趴倒在地，把拐杖一抛进入了长眠。第二天夸父已经变成了大山，而他的手杖变成了一大片枝叶茂密？鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变的。

?夸父追日》读后感3

今天，我看了《夸父追日》的故事，讲的是夸父跑的飞快，速度如风。有一天，夸父在丹朱面前吹牛说：”我能跑过太阳！“丹朱想开眼界，就说：”好，回来之后有奖赏。“就这样夸父出发了，他跑了好长时间才追上了太阳，这时候他非常口渴，把整个渭河的水都喝光了，但却被大禹的部下应龙误认为是妖怪，被杀死了。

大禹觉得夸父死的很可惜，但也没有办法了。后来，埋藏夸父的地方变成了一片森林，人们叫它”夸父沃野“。

夸父追日的读后感篇6

?夸父逐日》是中国最早的著名神话之一。我很早就读过，但在学完这篇课文后，我又有了更深刻的体会。夸父逐日讲的是巨人夸父追赶太阳，热得焦渴难耐，就去黄河、渭河喝水。但黄河、渭河的水不够他喝，他就又想去北方的大湖喝水，结果尚未到达大湖，他就在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。

夸父的这种举动在很多人眼里，或许是自不量力的。毕竟人和太阳又怎能去比赛呢？两者悬殊太大了，但是，夸父这种胸怀大志、英勇顽强的精神是令人敬佩的。他敢于与自然抗争，这个志向是多么的伟大！但不幸的是，夸父最终渴死了。不过他在征服自然的过程中所体现的勇气是我们都望尘莫及的。

我们的生活中，有夸父这种胸怀大志的精神。很多同学都没有一个目标，生活很颓丧，没有说要把某个方面做到最好和有一个远大的志向。如果我们的生活中都是像夸父那样的人，那么我们的社会一定会人才辈出。比如说我吧，我曾经想一天背两个单词，可没过多久，我就放弃了，如果我坚持了两年，那我的词汇量就将会是1000多个！

夸父你追日虽然失败了，但你的这种精神，将永远留在我们心中。

夸父追日的读后感篇7

课堂以感受故事的神奇为线索，首先解题导入，谈谈读了课题你知道了什么？而后研读故事，说说读了这个故事后的感受，具体找找哪些句子描写十分神奇？最后深化理解，找到故事中最感人的句子，进一步认识神话人物“夸父”。

从神话故事的神奇处着眼，循着学生的兴趣点，以学生的原需求出发，把对故事的认识和感受寓于读故事中的神奇句子中，并逐渐的认识神话中的神奇人物——夸父，由衷地产生敬佩之情。这堂课的气氛始终非常活跃，教学效果基本达到了预期的目的，我想主要是由于教师找准了学生对教材内容的兴趣点，教学设计以生为本。同以往的教学相比，这堂课最突出的特点是学生学习兴趣极强，对课文探究深度远远超过平时。很久以来我一直不明白，我们的语文为什么变得干枯无趣了？现在我明白了，事实上，是我们教学的主导思想存在问题。在当前阅读教学中，我们大多时候仍然是“教师带着教材走向学生”或者“教师带着学生走向教材”，即使教师设计了许多巧妙的问题，但很大程度上，大量的预设代替了个体的生成，学生仍被教师牵着走。至于为什么要这样思考，课文为什么这样学，学生不得而知。

由此看来，如果我们能以学生的求知欲望和阅读的兴趣点为基点组织课堂，既不失教师的引领，又更能够赢得学生的欢迎，更能够取得良好的学习效果。

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